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成都市2011年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試卷及答案

[移動版] 作者:佚名

答:                                              

9.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)

(1)聯(lián)系全文,簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。(2分)

答:                                             

(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達效果?請簡要分析作答。(4分)

答:                                                  

lO.小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙,請你選擇一個角度簡要賞析。(4分)

答:                                                  

11.這篇小說的主題是什么?請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓Υ说目捶ā?5分)

答:                                                    

四、語言應(yīng)用(12分)

12.閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實際情況,某學(xué)校開展了以“讀書    與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況,請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。(12分)

(1)為了解中學(xué)生課外閱讀情況,活動小組就此對350名學(xué)生進行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果

如下。(4分)

中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 (一) 讀書計劃情況 讀書筆記情況 有無計劃 百分比 是否做讀書筆記 百分比 有計劃 lO.1% 每讀必做 O% 有時有計劃 31.3% 憑興趣做 24.6% 沒有計劃 58.6% 從不做 75.4% 從上表可以看出,中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題:一是                    ;

二是                   

(2)為了積極倡導(dǎo)好讀書,讀好書,學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上,主持人引用了莎士比亞的一段話:

“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情,大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受。現(xiàn)在請你以“閱讀”為對象,就莎士比亞的這一段話進行仿寫。(4分)

答:                 

(3)為了學(xué)生閱讀的方便,學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議,學(xué)生反應(yīng)不一,展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,根本沒有時間閱讀;教室本身就比較狹小,設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間;另外,圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方,請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(4分)

正方:                                                                      成都市二0一一年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷(含成都市初三畢業(yè)會考) 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)A卷(100分)

第1卷(選擇題共l8分)

一、(9分,每小題3分)

1.C(“畔”應(yīng)為pàn)

2.C(A項“進退惟谷”應(yīng)為“進退維谷”;B項“長噓短嘆”應(yīng)為“長吁短嘆”;D項“焦燥”應(yīng)為“焦躁”)

3.A(望文生義。“味同嚼蠟”是形容寫文章或說話枯燥無味)

二、(共9分,每小題3分)

4.D(了了:清楚明白)

5.D(“則”都解釋為“就”。A項“順著”/“于是”;B項“是”/“被”;C項表并列,可不譯/“卻”)

6.A(文章對三人的描寫各有側(cè)重,并不是都進行了詳細(xì)的描寫)

第Ⅱ卷(其他類題型共82分)

三、(10分)

7.(4分)(1)(2分)船從頭到尾長大約八分多一點,高大約兩個黃米粒左右。(大意正確計    1分,落實“奇”“可”的意思各計O.5分)    

(2)(2分)左臂掛著念珠靠著左膝,念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。(大意正確計1分,落實“倚”“歷歷”的意思各計O.5分)

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