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揮手之間閱讀訓(xùn)練答案

[移動版] 作者:佚名

揮手之間閱讀訓(xùn)練

1.“‖”劃分在“這是一個特定的歷史性的動作”之前。第一層的表達方式是描寫,第二層的表達方式是議論。第二段文字以抒情的表達方式熱情贊美毛主席的偉大品格,使描寫、議論和抒情相結(jié)合,不僅深化了主題,也增加了場面描寫的濃郁的抒情色彩。

2.C

3.議論。畫龍點睛,揭示了毛主席“揮手”的深刻歷史意義。

4.“無間”修飾“親密”,具體寫出了“親密到?jīng)]有距離的程度”!盁o比”修飾“決心”,寫出“決心非常之大,大到?jīng)]有誰能比得上的程度”!盁o上”修飾“英勇”,寫出“非常英勇,達到了最高程度”。主席揮手動作的深刻含意主要是通過這些修飾語對中心語加以強調(diào),才得以充分顯示的。

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西選段閱讀

1.你如何強騙了金翠蓮? 2.按、趕、踢、入、踏、提 3.鼻子——味覺 眼眶——視覺太陽穴——聽覺 4.不能顛倒。三拳是一拳比一拳厲害,它是和三個落點相關(guān)聯(lián)的,如果第一拳打在太陽穴上,鄭屠立即斃命,就沒有第二拳、第三拳了,故事也就無法展開描寫了。5.“拔步便走……大踏步去了。” 6.心理 懲治惡人沒想到丟官,想到的是吃官司沒人送飯,表現(xiàn)了魯達心地純潔、粗中有細的性格特征。 7.描寫鎮(zhèn)關(guān)西的可悲下場表達伸張正義、懲罰惡人的愿望 8.高潮 9.我自從投奔了老種經(jīng)略相公,(見他)做到了關(guān)西五路廉訪使,那才不枉叫做“鎮(zhèn)關(guān)西”。 10.拳打鎮(zhèn)關(guān)西 11.語言描寫、動作描寫 12.見義勇為,嫉惡如仇13.jiū bèng léng zhàn duō qìng14.側(cè)15.武藝高超,勇武非凡

2006年高考語文詩詞曲鑒賞匯編

1 (1)這首詩的內(nèi)容可分為二層:前四句為一層,高度概括了畫的內(nèi)容:石、竹、牧童、牛。后四句為第二層,是詩人對畫內(nèi)容的想象發(fā)揮,把畫中的內(nèi)容當(dāng)成了眼前的現(xiàn)實,將景物寫活了,生動有趣。

(2)這幅“竹石牧!眻D在作者心目中的含意是:是一種自然平和的的田園生活。

表面上作者似乎是原竹薄石,但實際上作者對石與竹同樣憐愛,因為在作者心目中,竹石都代表著一種田園生活,無論是牛砥石還是殘竹,都是作者不愿看到的。

如答成:作者認為竹石的寓意是一種堅韌的品格高尚的節(jié)操。作者對竹石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視也可。

2 (1)一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。

不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出:一 作者緊接著“數(shù)枝”句說:“莫為惜花惆悵對東風(fēng)”;二在烏云密布、寒雨將至?xí)r,作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。

(2)描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活,發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆,表達了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。

3 ①【 D 】【 E 】

②第一問:感受到一種美好的人際關(guān)系,即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。 第二問:這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。

4 (1)長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。

(2)遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。

前兩句實寫,后兩句以虛為主,虛中有實。

5 (1)“覺春生”、“安排著”、“只待”。因為只有新雷響后才會有“春生”和“千紅萬紫”)

(2)前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼;后者寄托了對新生事物的無私關(guān)愛

6 (1)晚:歸艘 鐘聲 望:江、青山、遠帆、老鶴

(2)“帶”采用了擬人手法,賦予“老鶴”人的動作,不說鐘聲遠播,而說老鶴帶鐘聲到海幢,使畫面具有動感。

7 (1)表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情!坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯,飽含愁苦與無奈。

(2)這里以鴉歸巢與人不能歸家對比,運用的是反襯手法。

(3)作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂。語言樸素平實,親切動人,能喚起讀者強烈共鳴。

8 ⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍,而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀,抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。

用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。

如果認為用“對”或其它詞好,言之成理可酌情給分。

⑵在藝術(shù)手法上,第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩,營造出了冷寂、凄清的氛圍,表達了悲愁,孤寂和思親的情感。

從其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可。

9 ⑴拂曉時分,獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。

⑵本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難,為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波,已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事,其實這里的“不解”為“不自意”之義,表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。

10 (1)流水 白云

(2)①點明漁父(隱士)居住的環(huán)境是與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”,表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情;②寫出漁父(隱士)超然塵世的情懷和隱逸的情趣。

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