1答：或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無知，人與人缺乏關懷與溝通。
2答：樹需要陽光、空氣、和水而已。還有一點點關心。 人需要安全、自由、自尊、清凈美好的環(huán)境、人與人的關懷與溝通。
3答：照應開頭，指出人在都市之中如何生活，從而點明主旨。
4答：夕陽是自然的象征，說明大自然和人是息息相通的。人和自然和諧相處，能找到心靈的歸宿，人和人溝通和理解，互相關懷，才能找到生活的真諦。
5 考察想象推斷能力，答案略。
1．高大挺拔，枝繁葉茂
服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風雕雨蝕花開花落之從容淡泊之大度�！�2．契合：歷經風吹雨打；不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。不同：梧桐有順從糊涂的一面；外祖父缺少從容淡泊的大度�！�3．新生命充滿活力；前輩對后輩的拖舉、希冀和祝福�！�4．對未來充滿希望，正義必勝，人們會公正對待歷史和生活�！�5．答案為C E。A項，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B項，沒有“母愛的細膩”；D項，沒有贊頌“從容豁達”。
雨的四季導讀與訓練參考答案
1答：因為她給我的形象和記憶，永遠是美的。她給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。
2答：春雨嫵媚而馨香，夏雨熱烈而又粗獷，秋雨端莊而又沉思，冬雨自然而平靜。
3答：先用擬人的手法，把樹比為妙齡女子，寫出樹的生機與嫵媚；又用比喻和夸張，寫出樹芽的鮮嫩及其蘊涵的力量，整句給人以鮮明的美感。
4答；作者認為秋雨使人靜謐，使人懷想，使人動情，讓人感到更高邈、深遠，靈魂得到凈化。
作者是從與古人不同的心情出發(fā)來寫的。一是勞動收獲之后喜悅的心情，一是懷著那種快樂感。
5答：現(xiàn)在生態(tài)破壞嚴重，氣候惡化，雨下得少。希望人們注意環(huán)保，重塑綠地和藍天，雨也會經常光臨，給人們的生活帶來美。
1.以“靜”襯“動”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧；湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結合，共同表達了對世界和平、安寧、美好生活的肯定。
２.炮火是戰(zhàn)爭、災難和死亡的象征，焰火是和平、歡樂、繁華的象征；它們分別指向人類生活中完全不同的兩個極端。作者說自己無法驅散“遙遠苦痛的聯(lián)想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時不要忘記苦難的歷史。
３. 從空間上，夜空與湖泊兩相映襯；從時間上，現(xiàn)在與過去交織與碰撞。
４.作者以這個反問句單設一段，卒章顯志�！斑@樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團圓的象征。這個反問句強烈的表達了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊深遠，激發(fā)人們思考。
高考散文閱讀：王民選《夢里炊煙詩中境》答案
1．①開門見山，直接點題，總寫對“炊煙”文化意義的認識和理解，提挈全篇；②奠定文章的抒情基調，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點。
2．第一句話：繚繞的炊煙凝聚著濃郁的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)韻，在游子的心靈世界中，形成了一種難以割舍的牽系，揮之不去。（圍繞“游子的鄉(xiāng)情”進行具體闡釋，也可從“故土情結”、“鄉(xiāng)情文化”的角度作答。）
第二句：炊煙將人間的美好情愫與生活氣息、生活趣味糾結在一起，與人們的精神生活也緊密相連。（“人間情”指炊煙中蘊含的詩情、氣韻；“煙火味兒”則重在表明生活氣息、生活趣味；“靈魂的臍帶”則明顯涉及人們的精神領域）
3．①按照“清晨”、“中午”、“日色已盡”的時間順序，對“炊煙”展開具體的描寫，展現(xiàn)出一天之中“炊煙”的全貌，給讀者完整的印象和認識；②運用擬人手法，通過“撓醒”、“嬉戲”、“挽起臂膀”等詞語，將“炊煙”人格化，賦予人的思想感情與行為特征，增強了親切感與感染力，使感情表達更充分。
4．①首先，要充分認識到“炊煙”作為“一種標志性符號”的意義所在；②其次，“炊煙”作為農耕文明與勞作文化的載體，內涵豐富，影響深遠，我們須臾不能將其割舍；③要喚醒人們的文化傳承意識，以勇敢擔當神圣使命的姿態(tài)和美好的情感，將“炊煙”所積淀的厚重文化發(fā)揚廣大。
一
【答案】：14．聲音應當聽，為什么用想呢？其實本題就是“想”與“聽”的區(qū)別對比。首先從基本層面來說，植物突破土地的聲音我們不易察覺，只能想，另外從深層次來說，“想”加入了主觀思考的意味，可以凸現(xiàn)作者對自然的品味探索。
15．正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，與稻子呈現(xiàn)相同顏色的農夫不正是，同時一種勞動者與勞動成果成熟之后的一種收獲之美的象征嗎？標準答案給了三點，我覺得強人所難，考生很難想出那么多含義，所以這道題出得不錯，但答案太坑人。
16．文章反復強調“陽光”，正因為夜來香、曇花都夜間開花，所以稱為“陰香”，這道題很容易。沒有壯懷則主要是與農夫比較，與稻子比較，農夫稻子都是在陽光下勞動的一種象征，說夜來香曇花沒有壯懷恰是為了強調后兩者有壯懷。
17．其實文章最大的主旨就是歌頌勞動，歌頌陽光的生活。考生需要從這兩個方面入手。
二
【答案】：14、細柔，溫暖，金黃色，是天上降下來的凈土。
15、（1）作者誕生在綿綿土上，他認為大沙漠是綿綿土的發(fā)祥地。
（2）作者年輕時就有一個“沙漠夢”，大沙漠再現(xiàn)了他失落多年的“夢境”。
16、母體——綿綿土——故鄉(xiāng)
17、（1）對綿綿土的回憶，寄托了作者對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)古老習俗的懷念。
（2）對塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。
（3）講述了生命與母體、人與故土之間難以割舍的精神、情感聯(lián)系，表達了游子對故鄉(xiāng)深深的眷戀。
三
【答案】：18.（6分）
材料不同，心有不同，造心應選好的材料。
方法態(tài)度不同，造就不同的心；造心應有好的方法和正確的態(tài)度。
19.（4分）
用夸張和比喻的手法說理，以光輝、闊大的意境來感染讀者。
20（ 4分）
兩者強調我手造我心。前者說，造心是潛移默化的過程；后者說，造心應有正確的目標且嚴肅認真。
21.（4分）
C
四
15．答案：村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農民居住的地方。
16．答案：（1）由村落的符號化和含義的模糊引出話題。 （2）再以事例形象地說明村落的含義。（3）由村落的居住說到村落的精神。（4）聯(lián)系自己和當下社會，反思村落精神的被遺忘。
或：引題——事例——拓展——反思
17．答案：(1)農民的居住地。 (2)詩意與溫馨。
(3)愁苦與艱苦。
(4)對自己的麻木與忍耐。
18．答案:(1)表現(xiàn)手法：①對比。②反諷。
（2）好處：深化主題。
19答案：
（1）作者的情感態(tài)度：
①對當今村落的處境表示同情與遺憾；對“村落以外的人”的態(tài)度感到迷惑與無奈。
②喚起人們對村落命運的關注和思考。
（2）略
五
14答：第一段側重對牛作靜態(tài)描寫；第二段側重對鷺作動態(tài)描寫。
第一段運用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。舉例。第二段運用比喻、比擬的手法增加了畫面的動感，營造了和諧的氛圍。舉例。
15答：從不同的角度揭示出“牛鷺圖”蘊涵的美；為作者抒情、議論作鋪墊。
16答：眷念古老的農耕文明；為其終將消失而惆悵。
17 答：營造出朦朧的詩意氛圍；抒寫農耕生活的自然和諧之美；抒發(fā)作者迷茫的情思。
