班級(jí)：__四（1） 小組：___ 姓名：___
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀這首詞，背誦這首詞。2.理解詞，能用自己的話說(shuō)說(shuō)詞的意思； 3.想象詞所描繪的江南景色； 4.感受白居易贊美江南，熱愛(ài)江南，依戀江南，追尋江南的情感。
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走！讓我這個(gè)可愛(ài)又聰明的小博士帶你們?nèi)タ纯唇厦谰啊?/p> |
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：品味詩(shī)句，指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言，體會(huì)江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美的情趣。
知識(shí)鏈接：
1.“憶江南”又名“望江南”，原是唐教坊曲名，后用為詞牌，名稱(chēng)還有“江南好”，“望江南”，“夢(mèng)江南”。詞的句子有長(zhǎng)有短，又叫長(zhǎng)短句。詞有各種不同的詞牌，比如：“憶江南”、“漁歌子” ，還有“江城子” 等。
2.白居易任刺史滿三年，就要離開(kāi)杭州了。三年來(lái)，他帶領(lǐng)百姓筑起了一道美麗的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200首杰出的詩(shī)篇，結(jié)交了許許多多的好友。離別的那一天，杭州人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而別，白居易落淚了……
導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)監(jiān)控表（學(xué)習(xí)的小主人要做一些事情喲�。�
自學(xué)步驟
學(xué)法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)過(guò)程記錄
學(xué)案補(bǔ)充
閱
讀
誦讀詩(shī)詞至少三遍，以讀正確，讀通順為準(zhǔn)。并簡(jiǎn)要記錄作者簡(jiǎn)況。
我讀了_遍詩(shī)詞。
（家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通順 一般）
作者簡(jiǎn)介：
查
證
1.參考課下注釋。
2.查出不懂的生字，生詞，理解詞語(yǔ)，注意在文中的意思。
曾：
諳：
紅勝火：
藍(lán)：
綠如藍(lán)：
“能不憶江南？”這句話的意思：
思考
1.這首詞的主要寫(xiě)了什么？
2.讀著這首詞，你想到了哪些畫(huà)面。
質(zhì)疑
動(dòng)腦筋推敲詩(shī)詞的內(nèi)容，提出你覺(jué)得有價(jià)值的問(wèn)題記錄下來(lái)，并力爭(zhēng)自己把答案寫(xiě)下來(lái)。
自 評(píng)
認(rèn)真完成（ ）
第__項(xiàng)我沒(méi)做到
教師
評(píng)價(jià)
認(rèn)真完成（ ）
需努力的方向：_____
合作探究提升表
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