六上語文導(dǎo)學(xué)案6.懷念母親
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑等詞語。能抄寫對(duì)祖國魂?duì)繅?mèng)縈的句子。
2.感悟課文內(nèi)容，.能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
3.感情朗讀。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。
學(xué)法提示：課前了解季羨林，閱讀《永久的悔》，課堂上采用多讀和小組合作學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》
《我的中國心》的歌碟
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)
1、讀課文，掃清字詞障礙。
○1我能把生字寫正確美觀，”寢、朦、朧、頻、摯”等字我要多寫幾遍。
○2比一比，組成詞語。
摯（ ） 侵（ ） 班（ ） 遍（ ）
執(zhí)（ ） 寢（ ） 斑（ ） 篇（ ）
○3聯(lián)系句子，理解詞意。
在我讀大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
“棄養(yǎng)”是指
我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席�！笆巢幌卵�，寢不安席”是指 ，說明”我” 。
學(xué)法盤點(diǎn)：聯(lián)系句子，在具體語言環(huán)境中理解詞語是語文學(xué)習(xí)的常用方法。
2、默讀全文，想想文章圍繞題目主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？
3、自我挑戰(zhàn)。文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)？
4、讀了課文，你還有哪些疑問？
二、合作探究
通讀課文，思考：文中哪些句子可以看出我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕呢？畫出來讀一讀，寫上自己的感受。
學(xué)法指導(dǎo)：讀、畫、思、批、議重點(diǎn)語句，體會(huì)作者的思想感情。
1. 有感情地朗讀懷念生母的句子，說說從哪些關(guān)鍵詞體會(huì)到作者的思母之情。
2、細(xì)讀懷念祖國母親的句子，體會(huì)愛國情感。聯(lián)系上下文嘗試回答問題。
（1）我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。
頻來入夢(mèng)是什么意思？
祖國母親頻來入夢(mèng)的原因是什么呢？
從這句話，你知道了什么？
（2）然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？
從這句話，我們能感受到什么？
（3） “我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”在你的想象中，母親的面影是怎樣的？
3、這篇課文的中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，你覺得這這種寫法的好處在哪里？
4、閱讀歌曲 《我的中國心》
三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、看拼音寫詞語。
zhēn zhì bì miǎn yǐn yòng qī liáng qiáng liè méng lóng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān pín lái rù mèng qǐn bú ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、根據(jù)下面意思，寫出意思相近的詞語。
（1）食不下咽，寢不安席。 （ ）
（2）沉靜到不能再沉靜。 （ ）
（3）無論如何也忍受不下來了。（ ）
3、縮寫句子。
我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
四、拓展延伸
