對教學活動堅持不懈地進行反思，就一定能不斷提高對教學的認識，在“反思——實踐——反思”的循環(huán)中得到成長。

參考文獻：

1.王春光，郭根福.反思性教學實踐與教師素質的提高[J].中小學教師培訓，2003，(4).

2.葛文庭.試析反思型教師的基本特征[J].江蘇教育，2003，(5).

3.[美]Stephen D.Brookfield(著),張偉(譯).批判反思型教師ABC[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2002.

4. 李軍靠,馮雪紅.反思實踐與教師教學專長發(fā)展 [J]固原師專學報.2003.(4)

作者:屠 俊

單位:浙江富陽新登中學

郵政編碼:311404

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