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三上教學(xué)反思

古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)反思 
古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)反思5則教學(xué)反思1:這節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩,都是寫出了詩人思念故鄉(xiāng),思念親人的感情。同時在教學(xué)時也正是中秋節(jié)過后,學(xué)生對于過節(jié)的氣氛,家人團(tuán)聚的幸福感都有所體驗(yàn)…

《我們的民族小學(xué)》教學(xué)反思5則 
《我們的民族小學(xué)》教學(xué)反思《我們的民族小學(xué)》是一篇抒情散文。課文描寫了我國西南邊疆一所美麗而充滿歡樂的民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,同時,也體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)!懊褡濉边@個概念在…

金色的草地教學(xué)反思 
【教學(xué)反思】“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,當(dāng)孩子們揮灑著他們的想象、激情、才華時……我的心情燦爛無比,因?yàn)楹⒆觽兊目鞓肪褪俏业目鞓钒!我想這就是竇桂梅老師說過的:“學(xué)生的感悟能力就如同杠桿上的支…

《爬天都峰》教學(xué)反思5則 
課后反思:語文具有豐富的情感性,情可以感人,情可以育人。《爬天都峰》一文,在人與人,人與自然的相處中,能給人以很多的啟迪。因此,我將體驗(yàn)情感作為自己此課的重要目標(biāo)之一,并以讀促思,以思促說,以說促情,…

《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)反思5則 
《槐鄉(xiāng)的孩子》反思課堂上把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生在讀的過程中體會出槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點(diǎn),因?yàn)槭锹宰x課文,所以我就只提了一個問題,槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢?讓學(xué)生通過各種方式的讀說自已…

《灰雀》教學(xué)反思5則 
《灰雀》反思這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過交談,受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意,…

《小攝影師》教學(xué)反思5則 
《小攝影師》反思課中的高爾基是一個外國名人,學(xué)生對他的了解不多,因此,我先在課前讓學(xué)生去了解高爾基的有關(guān)資料,從而讓學(xué)生明白高爾基是一個了不起的大人物,他的工作很繁忙,從而體會到見這樣一個人物的不容易…

《奇怪的大石頭》教學(xué)反思5則 
教學(xué)反思在教學(xué)時,我使用了第二份教案,當(dāng)時感覺只有小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),才能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,雖然擔(dān)心三年級的孩子會跟不上,不習(xí)慣合作,但是有輔助性問題引路應(yīng)該不成問題。沒想到課堂實(shí)效卻不好。究其原因…

《我不能失信》教學(xué)反思5則 
《我不能失信》教學(xué)反思這一堂課,學(xué)生的自我檢討,自我批評,為我創(chuàng)設(shè)了一個良好的教學(xué)情境,它形成了師生間、生生間的動態(tài)鏈條,煥發(fā)了生命活力,引發(fā)了學(xué)生對反應(yīng)比較激烈的問題進(jìn)行討論。面對一片指責(zé)聲和孤零零…

《風(fēng)箏》教學(xué)反思5則 
《風(fēng)箏》教學(xué)反思學(xué)校大力搞課堂教學(xué)改革,我們每一個人都全力以赴,想辦法按照“讀----說----寫”的課堂模式進(jìn)行課堂教學(xué)。周四,全體語文教師以及校長,聽我教授《風(fēng)箏》這課,看看我的課堂教學(xué)是如何體現(xiàn)…

《秋天的雨》教學(xué)反思5則 
《秋天的雨》教學(xué)反思《秋天的雨》一課,是一節(jié)真實(shí)的課,一節(jié)樸實(shí)無華的課,一節(jié)抓語言文字,重誦讀的課,主要體現(xiàn)了如下一些特點(diǎn):一,重視閱讀興趣的培養(yǎng)。為使學(xué)生喜歡閱讀,教師在備課時,設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興…

《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思5則 
《聽聽,秋的聲音》教學(xué)反思《聽聽,秋的聲音》,一讀題目,頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首非常優(yōu)美的詩,語言精練優(yōu)美,富有韻味。走進(jìn)秋,走入詩的意境,我仿佛聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響,在這美麗的…

《花鐘》教學(xué)反思5則 
《花鐘》教學(xué)反思課文開始,我用課文的語句引入,請會讀的學(xué)生朗讀,看看作者發(fā)現(xiàn)了什么。這樣孩子閱讀課文的興趣一下子被調(diào)動起來。學(xué)生們很快進(jìn)入狀態(tài)。接著圍繞問題再讀,邊讀邊思考。三讀,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。四…

《蜜蜂》教學(xué)反思5則 
《蜜蜂》教學(xué)反思《蜜蜂》一課是法國生物學(xué)家法布爾,以第一人稱寫了他所做的一個試驗(yàn),既證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。怎樣在進(jìn)行語文能力訓(xùn)練的同時,讓學(xué)生了解作者觀察,思考,試驗(yàn)的方法和探索精神呢對了,…

《玩出了名堂》教學(xué)反思5則 
《玩出了名堂》反思第一課時的教學(xué),主要是讓學(xué)生能讀準(zhǔn)字音,讀通課文。初步了解課文的主要內(nèi)容。在教第一課時,我也似乎形成了思維定勢,首先讓學(xué)生自學(xué)生字詞,自讀讀通課文。然后同桌互相當(dāng)小老師檢查學(xué)生生字詞…

《孔子拜師》教學(xué)反思5則 
《孔子拜師》教學(xué)反思從幾個關(guān)鍵詞語入手,步步追問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入當(dāng)時的情境,走進(jìn)人物的內(nèi)心,使學(xué)生深刻的感受到孔子的求知若渴、勤學(xué)好問,老子的誨人不倦。學(xué)生的感悟可謂水到渠成!帮L(fēng)餐露宿”、“隨時請教”…

《盤古開天地》教學(xué)反思5則 
教學(xué)反思《盤古開天地》是人教版第五冊第四單元的一篇神話故事。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生體會神話故事想象豐富這一主要特點(diǎn)。針對這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié):在品讀第四部分,盤古倒下后他的身體發(fā)生了巨…

《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)反思5則 
《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)反思一幅名揚(yáng)中外的畫》是一篇略讀課文,略讀課文的教學(xué)應(yīng):“粗知文章大意,不求字斟句酌!蔽以诮虒W(xué)中設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以下兩點(diǎn):一在內(nèi)容上,粗知課文大意,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解。二在…

《富饒的西沙群島》教學(xué)反思5則 
《富饒的西沙群島》教學(xué)反思《富饒的西沙群島》是小學(xué)語文第五冊中的一篇寫景的文章,用詞非常優(yōu)美,生動,鮮明。作者按照海水,海底,海灘,海島的順序說明西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,表達(dá)了作者對祖國大好河山…

《美麗的小興安嶺》教學(xué)反思5則 
反思1:設(shè)想是美好的,心里在想要好好引導(dǎo)學(xué)生體會冬天的美景,使學(xué)生和文本很好地融在一起。但是我在上課時,因?yàn)闆]有進(jìn)行很好地引導(dǎo),語句有些羅嗦,學(xué)生的回答沒有按自己的思路來,心里有些慌。一邊在想怎么把學(xué)…

東方之珠教學(xué)反思5則 
東方之珠教學(xué)反思《東方之珠》是一篇介紹性的說明文。我讓小朋友觀察東方明珠夜景的圖畫,“好美的燈光啊,怎么這么漂亮!”“我真想讓我爸媽帶我去看看。”學(xué)生不由的發(fā)出贊嘆。我以圖畫入手,讓小朋友觀察圖畫。從…

《矛和盾的集合》教學(xué)反思5則 
《矛和盾的集合》教學(xué)反思由于題目上就有生字,所以上課時我采用先出示矛盾兩個字分別讓學(xué)生說說自已對這兩個字的理解,學(xué)生聯(lián)想到古代的兵器,這時我引導(dǎo)學(xué)生或畫或表演說出這兩種兵器的優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考這兩種…

《科利亞的木匣》教學(xué)反思5則 
教后反思1:在課堂教學(xué)中,學(xué)生通過我的引導(dǎo),有目標(biāo)地進(jìn)行朗讀,直接與文本對話,一步步找到科利亞怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思考的,以及怎樣從這中間明白事物變化的道理的。在這一過程中,學(xué)…

《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思5則 
教學(xué)反思:這節(jié)課去年谷玲老師上過,給我們提供了很好的教學(xué)借鑒。所以我基本上就是按照原有的教學(xué)思路,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膫性化修改。在實(shí)際授課過程中,我覺得以下幾點(diǎn)落實(shí)到位:首先,這篇課文的段落比較多,學(xué)生不容…

獅子和鹿教學(xué)反思5則 
獅子和鹿教學(xué)反思:《獅子和鹿》是三年級上學(xué)期語文第七組課文的一篇略讀課文。這是一個寓言故事,通過一只鹿在遇獅前和遇獅后對自己的角和腿的截然不同的態(tài)度,闡明了一個道理:各有所長、所短;不要因?yàn)樗拈L處而…

掌聲教學(xué)反思5則 
掌聲教學(xué)反思人生需要掌聲掌聲,一個多么平凡的詞語,但它卻有著不可估量的作用。人生像是一只在廣闊無垠的大海中行駛的小船,而掌聲好比指揮塔,指引你前進(jìn)。有人說恩賜能令人感到人間的溫暖,那么掌聲就是精神上的…

《一次成功的實(shí)驗(yàn)》的反思5則 
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》的反思《一次成功的實(shí)驗(yàn)》是一篇講讀課文,課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個小學(xué)生做“逃生”游戲。初讀課文后,讓學(xué)生說一說課文講了一件什么事?然后幫助學(xué)生理清文章的思路。課文可分為實(shí)…

《好漢查理》教學(xué)反思5則 
《好漢查理》教學(xué)反思《好漢查理》是一篇略讀課文,寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的理解和尊重,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中,查理…

《給予樹》教學(xué)反思 
《給予樹》教學(xué)反思《給予樹》這篇課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前,小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日,這是一個愛意流動的日子。在這…

《找駱駝》教學(xué)反思5則 
《找駱駝》教學(xué)反思《找駱駝》》是一篇略讀課文。講的是商人丟失了一只駱駝,老人在沒有見過駱駝的情況下,憑著對觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷,使商人終于找到了駱駝。課文以“找駱駝”為線索進(jìn)行敘述,起因、經(jīng)過…