考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

13．試題分析：解答該題，可以從文本中提煉信息并概括，如抓住文中“我少年時期，對于民族危機感受極深，痛感國恥的嚴重，于是萌發(fā)了愛國之心，喚起了愛國主義的情感。深知救國必須有知，于是確立了求真之志，培育了追求真理的熱誠” “他在文中說：‘中國民族現(xiàn)值生死存亡之機，應付此種危難，必要有一種勇猛宏毅能應付危機的哲學。’”“張岱年和滯留北平的一些學者抱定一個信念：不與敵偽合作，不到偽北大和偽師大去教書”“他對‘自強不息’等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深切的理解”等信息即可。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

14．試題分析：本題是要求分析人物傳記的真實性體現(xiàn)在哪些方面，可以從文章多處引用傳主的原話、詩文、編者按等信息，文本具體明確了事件的時間、地點、人物以及穿插傳主的回憶和作者聽到的張岱年本人的講話等這些方面分析，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

考點：對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級為鑒賞評價D。

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