【解析】
（1）試題分析：B張冠李戴，C“認(rèn)為采訪頗為痛快”不妥，D“這讓她記住了仇恨”錯(cuò)，應(yīng)該是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C
【名師點(diǎn)睛】這是一道信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，對(duì)讀選項(xiàng)和原文的細(xì)微差別。試題命制的錯(cuò)誤選項(xiàng)多為無(wú)中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對(duì)應(yīng)。答題時(shí)注意和文章仔細(xì)對(duì)讀尋找細(xì)微的差別。注意1分選項(xiàng)，1分選項(xiàng)多為絕對(duì)、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征。
【技巧點(diǎn)撥】
（2）試題分析：這是一道分析文章中插入的內(nèi)容的作用的題目，注意先分析插入的內(nèi)容，是“趣事”的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析作用，結(jié)構(gòu)主要是照應(yīng)，內(nèi)容主要是突出傳主的某種性格。
【考點(diǎn)定位】分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】分析文中插入“趣事”的作用，在題干中就帶出增強(qiáng)文章的趣味性，“插入”自然的使文章“有起伏”，然后結(jié)合文章分析作用，主要是結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，內(nèi)容上突出傳主的性格特征。
（3）試題分析：這是一道篩選并整合文中信息的題目，注意題干的要求是“采訪的特點(diǎn)”，注意在文中找到關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的傳主的“采訪特征”，應(yīng)該從采訪的事例中總結(jié)。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題屬于綜合信息篩選。
（4）試題分析：這是一道分析傳主成功原因的題目，要注意從內(nèi)在的品質(zhì)和外在的環(huán)境分析，要全面，然后就其中一點(diǎn)談自己的感悟。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹�，此題屬于二者結(jié)合的題型，首先分析成功的原因，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的感悟。
