張中江《老藝術(shù)家朱旭：60 載戲劇未封廂》高三傳記閱讀題及答案

有許多觀(guān)眾提到朱旭，熟悉的更多是他的影視作品，像電影《變臉》《洗澡》《刮痧》，電視劇《末代皇帝》……人們不大了解他還有一段很長(zhǎng)很深的話(huà)劇歷 史。從 1952 年北京人民藝術(shù)劇院建院起，他的“根”就一直深扎在舞臺(tái)藝術(shù)里， 有著扯不斷的感情。晚年的朱旭曾經(jīng)三次謝幕，三次食言。也許正如曹禺老院長(zhǎng) 所說(shuō)：“許多年紀(jì)大、體力弱的偉大演員，死也不肯離開(kāi)他的舞臺(tái)。歷史上很有 一些演員，鼓盡最后一口氣，讀出悅耳的臺(tái)詞。”

初到人藝的朱旭才 20 出頭，一米八的大個(gè)和東北人的爽直，怎么看都和戲 劇不搭界。朱旭的外在條件不算好，嗓子也不亮，還有嚴(yán)重的口吃，有時(shí)說(shuō)說(shuō)話(huà) 兒就卡殼了，越急越說(shuō)不出來(lái)，甚至憋得臉通紅。但只要上了臺(tái)，朱旭就會(huì)全身 心投入到角色中，口吃的毛病也不治自愈。在人藝的《人藝之友》報(bào)里有 許多 演員漫畫(huà)，朱旭那幅漫畫(huà)下題詩(shī)頭兩句就是“臺(tái)上口懸河，臺(tái)下結(jié)巴磕”。其實(shí)， 暗地里他也狠下功夫，不光把所有臺(tái)詞抄下來(lái)，每句話(huà)該怎么說(shuō)，語(yǔ)氣輕重、氣 頭安排都是事前琢磨好、反復(fù)錘煉多少遍，才有了臺(tái)上的口懸河。

最初，朱旭只能跑跑龍?zhí)谆蜓菀恍┬〗巧�。但不論角色大小、正面反派，�?要分配了角色，他都會(huì)認(rèn)真研究，角色所處的時(shí)代是怎樣，那個(gè)年代的人生活里 是什么樣的……把人物徹底吃透了，他站到臺(tái)上，說(shuō)出話(huà)來(lái)，一舉手、一投足才 讓你相信他就是那個(gè)人。當(dāng)年，朱旭在莎士比亞的名劇《請(qǐng)君入甕》里，扮演過(guò) 一個(gè)“大混蛋”，觀(guān)眾可以通過(guò)表面的“混橫不講理”表現(xiàn)看到、想到人物背后 深刻的內(nèi)涵，精彩的表演受到了大家的交口稱(chēng)贊。同時(shí)，還有一位青年演員也扮 演了這個(gè)角色，雖然在生活中他的身上很有幾分與人物相似之處，但是表演卻不 見(jiàn)精彩，不能引起觀(guān)眾的聯(lián)想和思索。兩廂比較，相差甚遠(yuǎn)。

像朱旭這樣沒(méi)受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練、先天條件也不出眾而能獨(dú)樹(shù)一幟的表演名家非 常難得，除卻臺(tái)下書(shū)不離手的刻苦自修，更是靠著數(shù)十年扎實(shí)深入的舞臺(tái)藝術(shù)實(shí) 踐。朱旭在回顧自己表演經(jīng)驗(yàn)的文章《形象的矛盾和演員的創(chuàng)造》中這樣總結(jié)到： “個(gè)性，可以說(shuō)是人物矛盾的特殊性的表現(xiàn)。抓住具體人物的矛盾，可以創(chuàng)造出

 

不同個(gè)性的藝術(shù)形象來(lái)。”

朱旭在話(huà)劇《紅白喜事》中飾演的直率木訥的“三叔”，以演技入微、原生 原態(tài)，頗受行家贊譽(yù)，因此，他榮獲了文化部頒發(fā)的表演一等獎(jiǎng)。在話(huà)劇《芭芭 拉少》中，他飾演的軍火商高安德謝夫，以惟妙惟肖、出神入化之演藝，把蕭伯 納的名劇推向了新的高度，充分顯示了他的表演功力。出演話(huà)劇的成功，一時(shí)間 使走紅的他讓未能一睹其劇中風(fēng)采的觀(guān)眾抱憾不已。在美國(guó)名劇《嘩變》中，他 把性格乖戾的艦長(zhǎng)奎格，也映在了觀(guān)眾的心里。

有評(píng)論家說(shuō)：“你聽(tīng)他的臺(tái)詞，其中的抑揚(yáng)頓挫，都別有一番韻味和境界； 而他的舉手投足，絕對(duì)是有分寸，有尺度的；這分寸、尺度，同樣來(lái)自對(duì)于對(duì)人 物的深切的體會(huì)。”

純熟的演技和深厚的生活、文化底蘊(yùn)，塑造出多個(gè)鮮明生動(dòng)的銀幕形象。 朱旭從 80 年代中期起進(jìn)入影視圈，幾十年練就的高超演技，積累的深厚生

活和文化底蘊(yùn)，使他聲名鵲起，他的藝術(shù)逐步由話(huà)劇的小舞臺(tái)輻射到億萬(wàn)觀(guān)眾的心里。1996  年，他以影片《變臉》中的絕佳表演，摘取了第九屆東京國(guó)際電影 節(jié)最佳男演員獎(jiǎng)的桂冠。

戲里的朱旭松弛自如，戲外的他更懂得生活的愜意。下圍棋，拉京胡，扎風(fēng) 箏，做春餅，烹小酒，怡然自得。他是個(gè)好玩兒之人，而且都玩兒到一定境界。 年輕那會(huì)兒，朱旭就是個(gè)體育健將，踢足球，打籃球，他都是前鋒，敢拼敢沖， 鍛煉出了一副好身體。正因?yàn)槿绱�，現(xiàn)今年屆八旬的朱旭不但一直堅(jiān)持著戲劇演出，在影視劇領(lǐng)域也是成果斐然。

朱旭拉得一手好京胡，當(dāng)年還是跟梅蘭芳的琴師姜鳳山老先生學(xué)的琴。在戲 里，他嫻熟悠揚(yáng)的演奏為人物的塑造錦上添花。朱旭從不因自己的愛(ài)好打擾到旁 人。京胡聲音太吵，他怕影響街坊四鄰就買(mǎi)把二胡來(lái)拉。遇到演出需要排練，他 要么早早到排練廳練習(xí)，再不就用一根筷子別著小聲地拉。從中可見(jiàn)人藝?yán)弦惠?演員臺(tái)上演戲，臺(tái)下做人的風(fēng)范來(lái)。

朱旭就是這樣一個(gè)生活中和舞臺(tái)上都充滿(mǎn)熱情的人。廣泛的興趣愛(ài)好，不但 滋養(yǎng)了他豐富多彩的精神生活，而且在舉手投足間更透出一股子悠然自在。

（摘編自《老藝術(shù)家朱旭：60 載戲劇未封廂》）

相關(guān)鏈接

①朱旭，1949 年 4 月考入華北大學(xué)第三部文藝干部訓(xùn)練班，7 月隨華北大學(xué)文工隊(duì)三隊(duì) 到天津等地演出，11 月調(diào)華北大學(xué)文工隊(duì)二團(tuán)（即后來(lái)的中央戲劇學(xué)院話(huà)劇團(tuán)）任演員。

1952 年，成為北京人民藝術(shù)劇院成立后的第一批演員。（摘自“百度百科”）

②朱旭在《變臉》這部影片中的表現(xiàn)堪稱(chēng)完美，嬉笑怒罵表現(xiàn)的淋漓盡致，就像他自己 說(shuō)的一樣，在舞臺(tái)藝術(shù)方面，達(dá)到了“人演戲”的境界。為了演好川劇老藝人這個(gè)角色，年 高 65 的他在拍攝以前，苦練了一個(gè)月的川劇變臉，還簽訂了不外傳協(xié)議，可見(jiàn)其認(rèn)真程度。

（摘自影評(píng)《淺談<變臉>》）

⑴下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）

A、所給的材料，讓我們?cè)敿?xì)了解了朱旭從建國(guó)初開(kāi)始從藝生涯的每一個(gè)段落，使傳主的音容笑貌生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

B、朱旭不論扮演的角色大小，都能通過(guò)自己的認(rèn)真研究，把劇本中的人物吃透，在舞臺(tái)上，創(chuàng)造出不同個(gè)性的藝術(shù)形象來(lái)。

C、朱旭認(rèn)為，演員在表演時(shí)，只要不違背作者原意，可以根據(jù)實(shí)際需要和自身優(yōu)勢(shì)突破劇本的限制，演繹出自己的精彩。

D、老藝術(shù)家朱旭既有大家風(fēng)范，又極富藝術(shù)個(gè)性，他對(duì)話(huà)劇藝術(shù)追求不止的精神，在當(dāng)今喧囂浮躁的文藝界尤顯啟示意義。

E、已經(jīng)是耄耋之年的朱旭依舊活躍在話(huà)劇藝術(shù)的舞臺(tái)上，完全得益于他多年體育鍛煉成的良好體魄和生活磨練出的從容心態(tài)。

⑵文章第一段引用北京人藝?yán)显洪L(zhǎng)曹禺先生的話(huà)有什么作用？（6 分）

⑶朱旭先生在話(huà)劇方面卓有成效的主要原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6 分）

⑷綜觀(guān)全文，朱旭先生的形象由哪幾方面構(gòu)成，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8 分）

參考答案：

⑴D3 分，B2 分， A1 分（ C 項(xiàng)“不違背作者原意”文中無(wú)據(jù)；A 項(xiàng)“每一個(gè)” 絕對(duì)化，“音容笑貌”不符合文意；E 項(xiàng)“完全”絕對(duì)化）

⑵①側(cè)面烘托：突出傳主對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)追求一生，老而不已的精神；②升華主 題：將朱旭熱愛(ài)舞臺(tái)藝術(shù)的深厚感情推及普遍，成為許多戲劇藝術(shù)家共同的 精神特質(zhì)；③照應(yīng)標(biāo)題：緊扣“老”“60 載”概括出傳主的人生境界。

⑶①頑強(qiáng)的毅力——克服口吃；②求精的作風(fēng)——吃透人物；③實(shí)踐的精神——數(shù)十年舞臺(tái)；④突出的功力——角色創(chuàng)造；⑤獨(dú)到的認(rèn)識(shí)——關(guān)于個(gè)性。

⑷①舞臺(tái)藝術(shù)方面；②銀幕形象方面；③生活情趣方面；④人生情懷方面；文化底蘊(yùn)方面。（學(xué)生能概括出四方面，并結(jié)合文章具體內(nèi)容回答的，給8 分）