①一句“春風(fēng)又綠江南岸”，以綿綿詩意，把岸這一稚拙的江南風(fēng)物，深深地烙進(jìn)人們的心里。江南文人王安石對(duì)“綠”字的斟酌，歷來為人頌揚(yáng)。無心插柳的閑來之筆，不經(jīng)意間，把江南岸的美名四下里傳播了開來。
②江南水沛。有水便有岸，詩曰：“淇則有岸�！庇邪吨�，清泠映天，人來人往，心生留戀意；無岸約束，水就成了災(zāi)患，驅(qū)人逃離，害人不淺。江南水美，岸功不可沒。
③或?qū)捇蛘囊欢危蚓G或黃的一圈，或曲或直的一條，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹?/U>。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有羨人的高度，耀人的寬度，以及神奇且美妙的深度。
④唯美江南岸，綠意盎然，草樹輕搖，輕輕淺淺的一線是畫家明麗線條的起點(diǎn)，如水霧中沉睡著的五彩夢，又好似記憶中散發(fā)著怡人芬芳的黑白片斷。
⑤江南岸與水密不可分。水，失魂地飄游，它的名字是汽、霧、霜、雨、冰和雪。游子思?xì)w戀家，水漂流在外，大地是它永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。流水無情，大地有意。大地寬厚的胸懷，接納回到故里的水。自涓滴始，水在大地上歡蹦亂跳，在江南岸的護(hù)送下，累積成流，它的身影在塘溪沼潭里妖嬈，在江河湖海里嬌媚。
⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依綠染翠相報(bào)。綠，是江南岸迎風(fēng)飄展的經(jīng)幡，由內(nèi)而外，凈明通透。水草是少不了的普通飾品，生在岸上，倒掛在水里，有堅(jiān)貞的骨血，更具水樣柔性的肌膚。岸邊的樹，楊柳居多，烏桕、苦楝、白楊、皂角和合歡也不少見。樹的挺拔，映襯岸的魁偉；樹的風(fēng)姿，增添岸的厚實(shí)。
⑦秋冬時(shí)節(jié)，水瘦下去，江南岸在風(fēng)中展露嶙峋慘白的骨肉，那是水一點(diǎn)一滴侵蝕的結(jié)果。你進(jìn)三尺，我退一米，江南岸看淡榮辱，自是不會(huì)患得患失。岸綠岸黃暗自春。秋冬時(shí)節(jié)的岸，不畏水的恥笑，春夏之季，不懼水的沖刷，坦然接受水的捧殺與棒殺。江南岸為水而生，以水為美，和水交纏到白頭，不論春秋冬夏，永遠(yuǎn)不離不棄。
⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁偉，柔情萬種，極盡纏綿意。
⑨親水江南人愛戀江南岸。農(nóng)夫荷鋤扛耙，牽一頭走得四平八穩(wěn)的水牛來岸邊飲水；女子步履輕盈，提籃衣物去岸邊浣紗；孩子脫得赤溜精光從岸上一躍而入水，過了好半天才浮出水面，驚飛一群鴨；漁夫和船家駕一葉扁舟在水里穿梭，水上的日子，綿長而味足。
⑩生在江南，對(duì)于岸，心有千千結(jié)。家里有塊田在北港(本地的俗稱，即向北流去的河)岸邊，年年崩岸，都要?dú)У粢徊糠炙�。父親望著塌陷入水的岸，欲哭無淚，扶鋤壘起一條新的田塍。我站在父親身邊，無限傷感地望著坍下去的岸，說：“怎么會(huì)這樣？”父親向著河水沖著風(fēng)說：“去的只管去吧，留下的總要珍惜�！�
?就是這條岸，在我青春歲月，引爆對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。1993年正月初三，我從此岸出發(fā)，朝著離家的方向，走向遠(yuǎn)方。過河上的一座橋，來到彼岸，沿岸向家的方向折回。披著朝陽去，眼看夕陽西下了，卻找不到回家的岸。
?——原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸。
?多年后，我讀到巴西作家若昂?吉馬朗埃斯?羅薩的后現(xiàn)代主義小說《河的第三條岸》，回想當(dāng)年的輕狂，不禁莞爾。河的第三條岸，到底是什么？是污濁的世界，還是無憂的天堂？是無法擺脫的不幸，還是不可避免的宿命？這是關(guān)于岸的寓意，延伸開來，有無窮的可能。
?江南岸帶給我視覺美感，以及實(shí)實(shí)在在的益處后，經(jīng)由羅薩先生開化，引領(lǐng)我進(jìn)入自由的思想之境，讓我在形而上的王國快樂飛奔。
?念念江南，親親我那夢中的江南岸。
（選自陳志宏著《人生三道茶》）
11．這篇文章的思路是如何展開的？請(qǐng)用簡明的語言概括。（6分）
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12．請(qǐng)從修辭的角度對(duì)第③段畫線句進(jìn)行賞析。（4分）
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13．文章以“江南岸”為題，卻多處寫水，這樣安排的原因是什么？（6分）
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14．按照要求探究下面兩個(gè)問題。
（1）談?wù)勀銓?duì)本文“江南岸”內(nèi)涵的理解。（4分）
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（2）探究第?段中劃線句“原來，我踏上了此岸彼岸之外的第三條岸”蘊(yùn)含的深意。（4分）
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11．①引用詩句，點(diǎn)明題目，引出下文對(duì)江南岸景、人、情的描繪。（2分）②敘述了江南岸與水密不可分，江南人對(duì)江南岸的愛戀。（2分）③表達(dá)了自己在人生追求道路中的思考和對(duì)江南岸的思念與摯愛之情。（2分）…高中散文閱讀訓(xùn)練答案集答案頁第三頁…②水的柔情，水的優(yōu)美，水的靈動(dòng)更能襯托出江南岸的博大胸襟與超越世俗的魁偉，凸顯了散文的特色——“形散神不散”。（3分）14．（1）①“江南岸”是江南水美的典型環(huán)境，博大，寬厚，看淡榮辱，擁有超越世俗的魁偉又柔情萬種。②“江南岸”是作者愛戀江南的觸發(fā)點(diǎn)，承載著作者對(duì)家鄉(xiāng)的無限思念，因?yàn)榧亦l(xiāng)讓人思想自由，內(nèi)心充實(shí)。③“江南岸”是作者追逐人生，思考人生的精神依托，接納著漂泊的游子，是作者永恒的心靈故土。（任答兩點(diǎn)，探究有理，可得4分。）（2）①作者年少時(shí)未深思熟慮離家遠(yuǎn)行，認(rèn)為理想在遠(yuǎn)方；成熟后人生閱歷開始豐富，卻再也無法找回曾經(jīng)的美好與愛戀，此句表達(dá)了作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后對(duì)人生的反思。（2分）②作者在上下求索中，到達(dá)不了那個(gè)美輪美奐的理想彼岸，也回不到曾經(jīng)熟悉的此岸，只能選擇“漂泊”，希望能有對(duì)精神與命運(yùn)的向往和追尋。（2分）（如有其他理解，言之有理，酌情給分）
