例如《可愛的草塘》、《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》等，在閱讀文章的過程中，一定要深入地體會這種感情。需要特別強調(diào)的是，過去小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的重頭戲是“概括文章的中心思想”，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中改為“體會作者的思想感情”。“概括”需要理性的判斷，注重的是結(jié)果，強調(diào)的是規(guī)范、統(tǒng)一；“體會”則是感情的把握，注重的是過程，重在自主感悟，自由表達�！敝行乃枷搿眱H僅是就文章的主旨而言，而“思想感情”則可以從不同的角度、不同的側(cè)面去闡釋，后者的外延比前者要大得多。

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