人教版
姓名 成績
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一. 我會正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。
tián jìng mò shēng là zhú qín jià xià hu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 我能用ㄨ標出句中的錯別字，改正后依次寫進括號里。（4分）
1．月亮越升越高，穿過一摟一摟輕沙似的微云。（ ）（ ）
2．猴子摘下孩子的帽子帶再自己的頭上。（ ）（ ）
三. 我能將以下的四字詞語補充完整，然后依要求找詞語，（4分+2分）
（ ）不可擋 井然有（ ） 驚（ ）失措 波濤（ ）涌
（ ）恐萬狀 心曠神（ ） （ ）定自若 （ ）亂無章
找出兩對意思相反的詞語：（ ）—（ ）（ ）—（ ）
四. 我能選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）
斷斷續(xù)續(xù) 陸陸續(xù)續(xù) 接連不斷
1. 星期一早上，同學們（ ）地來到學校，開始一周的學習。
2. 因為對這首曲子不太熟的緣故，所以我唱這首歌時是（ ）的。
只有……才…… 雖然……但是…… 不管……而且……
如果……就…… 因為……所以…… 不是……而是……
3. 孩子（ ）不跳進海里，（ ）會摔死在甲板上。
4. 孩子（ ）跳進海里得救了，（ ）水手們還是被嚇得膽戰(zhàn)心驚。
5．盲姑娘想（ ）貝多芬先生（ ）能彈出這么純熟的曲子來。
五. 我可以依要求寫句子。（6分）
1．水手們救起了跳進大海的孩子。
改成反問句:_________________________________________
2. 哈爾威船長站在艦橋上。
改成比喻句:_________________________________________
3. 盲姑娘看見進來的人就是貝多芬先生。
修改病句:___________________________________________
六 .我能把下面的《三字經(jīng)》補充完整，然后再寫兩句你從課外學來的《三字經(jīng)》。（8分）
_______, 師之惰。 _______, 貴以專。
_______, 非所宜。 _______, 老何為。
_______, _______。 _______, _______。
七.我能給下面的句子加上標點符號。（3分）
他飛奔回客店 花了一夜工夫 把剛才彈的曲子 月光曲 記錄了下來
八.哈爾威船長、盲姑娘和貝多芬這三個人中,你最喜歡哪個人?寫出你喜歡的理由。(6分)
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第二部分:閱讀積累與運用(30分)
閱讀《跳水》片段, 我能回答問題。（15分）
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子
生氣。爬到了桅桿的頂端，還用后腳（勾 鉤）住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木上，然后做在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙（列 咧）嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手們?nèi)紘槾袅恕：⒆又灰皇ё�，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來想大海（歐 鷗）的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻(瞄 描)準兒子喊:“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白什么他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
1. 劃去括號內(nèi)不正確的字
2. 給文中的“明白”一詞選正確解釋畫上橫線。（2分）
明白：①公開的；不含糊的 ②意思使人容易了解；清楚，明確 ③聰明；懂道理 ④知道；了解
3. 用——畫出孩子處境非常危險的句子。（2分）
4. 面對這樣危險的處境，人們的表現(xiàn)各不相同，不同表現(xiàn)在：
（4分）
孩子：________________ 水手們:___________________
船長:_______________________________________________
5.“正在這時候” 指的是__________________________________
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6. 你認為, 船長的哪些方面值得你學習?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________二.閱讀《生活里的一朵小浪花》后，我能回答問題。(15分)
她飄飄然從遠方走來了。嗬！真美，白皙的皮膚,瓜子臉,一對迷人的打眼睛,黑瑪瑙似的眼珠子,長長的睫毛,一頭濃密的披肩秀發(fā),穿著一套緋紅的連衣裙,肩上還挎著一個(精細 精致 精彩)的小紅皮包,猶如一團火。近了，近了……
突然一不小心，她被腳下一個東西絆倒了。她羞得滿臉通紅，氣惱地站起來，走到她絆倒的那東西前，狠狠地踢了一腳，解除心中的惱恨。“啪！”從被踢的那個黑不溜秋的東西滾出了一疊鈔票。��！原來是一個錢包。她（驚慌 驚鄂 驚奇）得張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。
頃刻間，他好像從夢中醒悟過來。那對迷人的眼睛猶如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅。她見四下無人，連忙抓起那一疊出來的鈔票，連同那個黑色錢包，泥土也來不及拍，便下起塞進了自己肩上挎著的那個小紅包里。遠處一個人在尋找著什么，姑娘見了，裝作（ ）的樣子挪了挪肩上的小包，甩了一下那披肩的長發(fā)，（急忙 慌忙 連忙）向郊外走去
微風吹拂著她婀娜多姿的身影，顯得美了。然而，在她美的外表（掩埋 掩護 掩蓋）下的，卻是
生活就是大海，不時濺起一朵朵小小的浪花，有潔白的，也有渾濁的。
看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）
2. 從括號內(nèi)選一個準確的詞語劃上√。（2分）
3. 文中有三處地方使用用了省略號，請你聯(lián)系上下文，把第三處的省略號改為文字。（2分）
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4. 文中有一句比喻句含有諷刺的意思，找出來劃上——線。（1分）
5. 文中的“她”值得你學習嗎？為什么？（3分）
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6. 短文寫了一件什么事?（3分）
7. 你讀這篇短文后有什么感受呢？（2分）
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第三部分: 習作(30分)
在學校里,你最要好的同學是誰呢?他(她)是一個怎樣的人呢?他
(她)具有那些地方的優(yōu)秀品質(zhì)呢?選擇一個比較有特點的同學來寫,要突出其優(yōu)秀的一面,做到重點突出,語句通順,標點正確,感情真實。題目自定。
答案：
第一部分
恬靜 陌生 蠟燭 琴架 嚇唬
二、1、摟—縷，沙—紗
