《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中考閱讀題集
說明：
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3.本文檔共三個大題。課內(nèi)閱讀（10則18小題），課內(nèi)外比較閱讀（4則5小題），小項涉及本課（2則3小題）
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一、課內(nèi)閱讀
(2010年濟南中考語文試卷)閱讀下面的古詩詞，回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
1． 春天的景物很多，詩人為什么單單選取“楊花”“子規(guī)”來寫？說說你的理解。（3分）
2． 在這首詩中，詩人將怎樣的愁緒寄予明月？（2分）
(2010年連云港中考語文試卷)閱讀下面詩（詞）句，完成3-4題。（5分）
①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（王建《十五夜望月》）
3． 在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分）
4． 請任選一句分析其表達技巧。（2分）
(2016年大慶中考語文試卷)【古詩閱讀】
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
5． 詩題中“左遷”的意思是______________。（1分）
6． 詩歌三、四句運用了_______的修辭手法，表達了作者______________的情感。（2分）
7． 賞析詩歌首句“楊花”“子規(guī)”的作用。（2分）
(2019年淮安中考語文試卷)閱讀下面詩歌，完成8-9題（6分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
8． 本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（3分）
9． 《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點，請談談你的理解。（3分）
(2020年海南中考語文試卷)古詩詞閱讀（5分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
（唐）李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10．詩的前兩句中“__________”和“__________”兩樣景物點明事情發(fā)生的時節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感。（2分）
11．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達上有何獨特之處，請簡要賞析。（3分）
12．(2021年天津中考語文試卷)下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。
B.第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。
C第三、四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。
D.詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使考試院詩味更加醇厚。
13．(2022年涼山中考語文試卷)閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（6分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項是（ ）
A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
B.君問歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。
C.草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。
D.忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。
（2）有學生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學，是否合適？請說明理由。（3分）
(2023年河南中考語文試卷)閱讀下面一首詩，完成14-15題。（共4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
14．下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”暗含的感慨最接近的一項是（ ）
A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
15．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人的假設，這樣假設有何用意？（2分）
(2023年深圳中考語文試卷)閱讀下面古代詩歌，回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
16．詩人將明月人格化，“明月”在詩中扮演什么角色？（2分）
(2013年長沙中考語文試卷)古詩閱讀（共5分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
17．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）
18．從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3分）
二、課內(nèi)外比較閱讀
1． (2012年廣元中考語文試卷)讀下面李白的兩首詩，然后答題。（5分）
[甲]聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
[乙]送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
（1）下列各項中，對兩詩理解的表述，不正確的一項是（ ）
A.兩首都是送別詩，但送別的對象不同，背景不同。
B.雖然送別的時間、地點、對象不同，但兩首詩都用相同的寫法，把詩人送別的感情表現(xiàn)得非常感人。
C.甲詩第一、二句寫時間、地點，“楊花落盡子規(guī)啼”以景帶情，寫出幾分離愁別緒的哀婉惆悵，又道出送別的時間，可謂一石三鳥。
D.乙詩第一、二句同樣寫地點、時間，而最感人的是后兩句，所謂依依惜別，在這里定格成了一幅生動的畫。
（2）請用自己的語言描繪“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”這幅畫面。（3分）答：
2． (2017年沈陽中考語文試卷)閱讀下面兩首詩，完成后面的問題。（3分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
別夔州官吏①
唐·劉禹錫
三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。
青帳②聯(lián)延喧驛步③，白頭俯傴④到江濱。
巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。
惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。
【注釋】①此詩是詩人調(diào)任之際所作。②青帳：指餞別宴席所設的青色帳篷。③步：碼頭。④白頭俯傴：指當?shù)啬昀系陌傩崭┥砬�。⑤《九歌》：這里指詩人在夔州所作的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，故稱當?shù)毓┓畹氖切U神。
對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表現(xiàn)了他對貶謫好友的關(guān)切和同情，寫的深切動人。
B．《別夔州官吏》寫于詩人調(diào)任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現(xiàn)他們對詩人的惜別之情。
C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“花落盡子規(guī)啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。
D．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往。
3． (2020年杭州中考語文試卷)溫習課內(nèi)所學，完成古詩賞析任務。（6分）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
[唐]李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
于郡城送明卿之江西
[明]李攀龍
青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。
誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。
【知背景】
甲詩略。
乙詩：吳國倫字明卿，因違忤奸相嚴嵩，被貶至江西（古屬楚地）；當時詩人正在郡城濟南養(yǎng)病，吳國倫赴江西途經(jīng)濟南時，詩人寫下這首詩為其送行。
【析場景】
甲詩首句以暮春時節(jié)漂泊無依的“楊花”和啼聲哀切的“子規(guī)”，營造了悲惋的氛圍，流露出詩人嘆飄零、感離恨的特定心情。
（1）乙詩前兩句____________________。
【賞寫法】
甲詩后兩句，想象奇特，詩人將自己的“愁心”寄托于“明月”這一意象，以明月隨君到夜郎，表達對朋友的牽掛；借“明月”光明的形象表示對朋友的理解和支持。
（2）乙詩后兩句____________________。
(2020年福建中考語文試卷)閱讀下面兩首唐詩，完成4~5題。（6分）
【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城聞笛
李益
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
4． 下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A.甲詩開篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛
B.乙詩“沙似雪”運用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。
C.“夜郎西”“回樂烽”既表明地點，也能引發(fā)對特定情景的聯(lián)想。
