半命題作文的審題

半命題作文的概念：

半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由我們自己去補充的一種作文。    

半命題作文的形式：

（一）“半命題＋要求”

“那微笑，給了我____”

請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文體自選（除詩歌外），不少于600字，不得抄襲。

說明：本份資源為作文講座，備有doc文檔及ppt課件，適合高中階段使用（初中也可參考，難度較大，不適合小學(xué)階段），如有需要請點此下載。

（二）“導(dǎo)語＋半命題＋要求”式

旅居德國的攝影家王曉慧說：“能夠創(chuàng)造性的工作是我最大的享受。”女足明星溫利榮說：“每天睡一個懶覺，幾乎是我最大的享受。”有人以仕途得意為享受，有人以寄情山水為享受。什么是享受，真是見仁見智，耐人尋味。

請以“享受＿＿＿＿ ”為題寫一篇600字左右的文章，立意自定，文體自選。

半命題作文的特點

（一）靈活性

立意、選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)我們有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，更有利于我們發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的長處，可以較靈活自由地進行寫作。

（二）限制性

半命題作文的審題

《_____也美麗》

開放部分                        限制部分

材料作文                         命題作文

標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。而擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。

如何確立題意：

確定主語   謂語中心詞  美麗 可以是景、人、事。     也美麗，是美麗，最美麗

對于“也”的理解：

“也”可以表示多種關(guān)系：

1.他去跑步了，我也去跑步了。    并列關(guān)系   

2.拉丁舞不僅我不會，連號稱“舞王”的他也不會。    遞進關(guān)系

3.他雖然不及格，也被錄取了。    轉(zhuǎn)折關(guān)系  

“也”如何體現(xiàn)？   要有參照物

小草 鮮花  溪流 大海  平凡 偉大 白發(fā)  青絲挫折  順利  失敗 成功

“也”，意味著矛盾：

寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過自己獨特的感悟、認(rèn)識和升華終于有了新的感受。

“也”，要求文中有自己認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，可以不交代這個認(rèn)識的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點題。

審題僅僅為了補題嗎？

確定文章的立意——歌頌美麗   確定文章題材 ——真實

確定寫作重點——美麗的原因

明確文章體裁 ——記敘文明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）

判斷下列補題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了？

開頭：

學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》

在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。每當(dāng)下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。

寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。

學(xué)生作文2——《失敗也美麗》

失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。

寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。

學(xué)生作文3 ——《配角也美麗》

有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光�？稍谖铱磥�，其實，配角和主角一樣，也很美麗。

如何體現(xiàn)“也美麗”？  

比較三個結(jié)尾。

《皺紋也美麗》

我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。    “也”

《舊毛手套也美麗》

這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。  最美麗

《失敗也美麗》

成功固然美麗，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢？當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)：原來失敗也是美麗的。

結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵”，并且對比“成功”而言，扣題。

審題練習(xí)1、2、3

題目：《 我嘗到了___的滋味》  偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。

再考慮，所補充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。

注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。

《從此，我不再___》

提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容……

填寫謂語（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫）

從此——重點內(nèi)容     不再——有鋪墊，有對比

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