巴中市2019年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語文試卷
（全卷滿分150分，120分鐘完卷）
注意事項：
1．本試卷共8頁，4個大題，30個小題。
2．答題前務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號分別填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。
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一、語文知識與運用（每小題3分，共24分）
（一）選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分）
1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A．菡萏（hàn dàn） 涎（xián）水 黝（yōu）黑 為虎作倀（chāng）
B．恣�。▃ì suī） 駕馭（yù） 眼瞼（jiǎn） 面面相覷（qù）
C．羈絆（jī pàn） 寒噤（jìn） 娉（pīng）婷 瞠（chēng）目結(jié)舌
D．襤褸（lán 1ǚ） 汲（jí）取 狡黠（xiá） 既往不咎（jiū）
2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）
A．部署 松馳 別出心裁 再接再厲
B．震撼 取締 談笑風(fēng)生 破斧沉舟
C．遐想 云霄 出人頭地 披星戴月
D．臉頰 哂笑 委屈求全 粗制濫造
3．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）
A．回首初中生活，同學(xué)們之間相敬如賓，坦誠相待，想起來真讓人留戀。
B．面對中高考改革的新挑戰(zhàn)，我們每一位教育工作者和學(xué)生都應(yīng)未雨綢繆。
C．漫步語文世界，你會遇見波濤喧騰的大海，還會遇見落英繽紛的世外桃源。
D．全市許多學(xué)校紛紛組織以“擁抱自然，感悟人生”為主題的研學(xué)旅行活動，其勢頭如雨后春筍。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．常讀美文經(jīng)典，可以拓寬我們的人生感受和視野。
B．“天地英雄氣，千秋俠骨情”，富有傳奇色彩的金庸先生讓我們?yōu)橹鄯?/p>
C．隨著巴人文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，使巴人文化元素在城市空間得到了較好展示。
D．外賣小哥雷海為奪得第三屆《中國詩詞大會》總冠軍，源于他癡迷于古典詩詞，13年堅持不懈日積月累的結(jié)果。
5．對下列各句修辭手法及其表達(dá)作用分析有誤的一項是（ ）
A．眼前的環(huán)境好像是一個夢。（運用比喻的修辭手法）
B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭兒扭。實在標(biāo)致極了。（“標(biāo)致”運用了反語的修辭手法，辛辣地諷刺了“清國留學(xué)生”的丑態(tài)）
C．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（運用通感的修辭手法，傳神地寫出來紫藤蘿花香氣撲鼻，輕柔縹緲）
D．我和書的故事實在太多了，為書而歡樂，為書而哀愁……（運用排比的修辭手法，增強(qiáng)語言氣勢，表現(xiàn)了“我”和書之間的不解之緣，抒發(fā)了對書的喜愛之情）
6．下列有關(guān)語法知識的運用分析有誤的一項是（ ）
A．不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去……（句子加點的詞都是代詞）
B．“熱愛祖國”“敬畏生命”“不忘初心”（三個短語都是動賓短語）
C．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（句中偏正短語“住在山中的一位老人”作主語）
D．“只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！”（此句是假設(shè)復(fù)句）
7．下列有關(guān)文化、文學(xué)常識的表述有誤的一項是（ ）
A．古代對年齡的稱謂常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。
B．古代有很多運用借代的詞語，如：汗青指歷史，烽煙指戰(zhàn)爭，桃李指學(xué)生，須眉指女子，手足指兄弟，伉儷指夫妻等。
C．成語“誨人不倦”“刮目相待”“撲繃迷離”分別出自于《論語》十二章，《孫權(quán)勸學(xué)》、《木蘭詩》。
D．《白楊禮贊》的作者是茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》等。
8．下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。
②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。
③林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈。”
④讀書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。
⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。
A．①④②③⑤ B．①③②⑤④ C．③④②①⑤ D．③①④⑤②
二、綜合性學(xué)習(xí)
9．“增強(qiáng)文化自信，筑牢文化之魂”，某班開展以“我身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列活動。
（1）文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著民族的生命力和創(chuàng)造力，請列舉你身邊的兩處或兩種文化遺產(chǎn)。（如：古遺址、古建筑、石窟寺、民俗活動和禮儀、傳統(tǒng)表演藝術(shù)等）
（2）隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)正不斷遭到破壞，許多重要文化遺產(chǎn)已經(jīng)消失或失傳，請你談?wù)勂淦茐牡闹饕蛩�。（至少兩點）
（3）作為青少年，正確理解和保護(hù)文化遺產(chǎn)重任在肩，請你就文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。（至少兩點）
