示例三：曼舞廣袖飛天依�。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世 手持長戈兵俑恍若（依�。┘资恐厣�
（內(nèi)容合乎情境，2分；結(jié)構(gòu)符合對(duì)聯(lián)基本要求，1分。共3分）
6.①矮個(gè)子兵冒險(xiǎn)搶修舵鏈 ②救命繩脫手，矮個(gè)子兵陷入絕境 ③小艇安全抵達(dá)，矮個(gè)子兵得到救治（意思對(duì)即可。一空1分，共3分。如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分）
7.①機(jī)智：在矮個(gè)子兵陷入絕境時(shí)，他想到用喊話敬禮等方式激勵(lì)矮個(gè)子兵堅(jiān)持下去。
②沉著冷靜：在遭遇險(xiǎn)情時(shí)，他鎮(zhèn)定指揮，關(guān)注情況變化，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。③剛中有柔：他處事果斷，語言嚴(yán)厲，但關(guān)心戰(zhàn)士安危，看到矮個(gè)子兵堅(jiān)持行注目禮，他流下了眼淚。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可）
8.①通過“貼”“扒”“摳”“爬”等一系列動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了矮個(gè)子兵行進(jìn)的艱難。②通過描寫留在冰上的手套滑進(jìn)海里，立刻被海浪吞沒這一細(xì)節(jié) ，襯托矮個(gè)子兵行進(jìn)的艱險(xiǎn)（“空氣凝固”“大家屏住呼吸”等描寫，烘托緊張的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)矮個(gè)子兵行進(jìn)的艱險(xiǎn)）。③“差一點(diǎn)兒”“還差一點(diǎn)兒”“就差一點(diǎn)點(diǎn)兒”在反復(fù)之中有變化，突出爬行的艱難和最后一段路程的漫長（“差一點(diǎn)兒……還差一點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……”三處省略號(hào)，給人以斷續(xù)之感，表現(xiàn)了爬行的艱難和最后一段路程的漫長）。
（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分。若有其他答案，言之成理亦可）
9.此題分層賦分。（共5分）
第一層級(jí)：理解角度單一，只能從表層理解“人旗”。（1分）
示例：矮個(gè)子兵抱著鐵柱，海風(fēng)鼓蕩他的衣襟，像一面旗。（1 分）
第二層級(jí)：理解角度多樣，能涉及兩重意蘊(yùn)。（2-3分）
示例一：“人旗”不僅指矮個(gè)子兵的外形，也指他的精神。（2分）
示例二：緊抱鐵柱立于船頭的矮個(gè)子兵，遠(yuǎn)看像一面旗幟，他勇敢、堅(jiān)韌、不怕犧牲的精神也像一面旗幟。（3分）
第三層級(jí)：思維全面，理解有深度，能關(guān)聯(lián)多個(gè)層面。（4~5 分）
示例一：矮個(gè)子兵抱著鐵柱的形象像一面旗幟，他勇敢頑強(qiáng)的精神更像一面旗幟，“人旗”包含著作者對(duì)矮個(gè)子兵的贊美之情。（4分）
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示例三：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長、凄清，透露出作者的悲涼之感。（或：一個(gè)“滿”字，寫出了秋霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。）（結(jié)合詩句內(nèi)容，分析合理即可。2分）
19.作文略
