注釋：①腠（còu）理:指人體肌膚之間的空隙和肌肉、皮膚紋理。②還（xuán）：回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。③司命：傳說(shuō)中掌管生死的神。④屬：隸屬，掌管。
4.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）臣之妻私臣 私：______
（2）今齊地方千里 方：_______
（3）桓侯不應(yīng) 應(yīng)：______
（4）桓侯故使人問(wèn)之 使：_______
5.翻譯下面句子。（4分）
（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
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（2）君之病在腸胃，不治將益深。
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6.用“/”給文中劃線部分?jǐn)嗑�。（斷兩處�?分）
令初下群臣進(jìn)諫門(mén)庭若市
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②據(jù)載，早在隋唐年間，穆陽(yáng)溪蘇堤流域就有了蘇堤村。當(dāng)時(shí)的蘇堤先民多種植水稻和小麥。初始時(shí)，小麥粒蒸而為“麥飯”，搗碎煮而為“麥屑粥”。隨著人們生產(chǎn)生活水平的提高，先民學(xué)會(huì)利用穆陽(yáng)溪的水力資源建起了一座座水碓坊，用以碾米磨麥，蘇堤至今仍留有“下碓”地名。磨麥坊的出現(xiàn)，開(kāi)始了農(nóng)耕文化的“面食”時(shí)代。當(dāng)穆陽(yáng)溪的優(yōu)質(zhì)泉水與麥粉相和后，面粉特有的柔韌性得到了充分的釋放，勤勞智慧的蘇堤先民用靈巧的雙手創(chuàng)造出獨(dú)特的線面制作技藝，生產(chǎn)出享譽(yù)數(shù)百年的手拉線面。
③蘇堤線面的工藝復(fù)雜，用料嚴(yán)格，技術(shù)要求高。它從面粉到制成面條，主要經(jīng)過(guò)四道工序，歷時(shí)七八個(gè)時(shí)辰。先將面粉、鹽、水和合成面團(tuán)。面粉必須用上等的精粉，水必須是穆陽(yáng)溪的優(yōu)質(zhì)泉水。做面的人家往往隨著第一聲的雞鳴就起床，他們先看天，天氣對(duì)線面的質(zhì)量是有很大的影響，須根據(jù)天氣的陰晴干濕，按祖?zhèn)髅卦E來(lái)確定面粉、鹽、水的比例。一個(gè)人一天大約制作50斤面粉。做面人須均勻地揉面，慢慢加鹽加水，和成面團(tuán)，再舉起面團(tuán)摔打搗壓，形成粘韌的面泥團(tuán)。然后將面泥團(tuán)搓成孩童手臂粗的大條，抹上茶油，蛇盤(pán)于案板上發(fā)酵；發(fā)酵半小時(shí)后，將大條搓成手指粗的小條。搓小條是件由粗轉(zhuǎn)細(xì)的活，耐心和耐性是必需的。小條大小均勻，做面人連續(xù)不斷，一氣呵成，邊搓邊灑地瓜粉邊將小條盤(pán)進(jìn)大口的陶缸里，面泥開(kāi)始走筋。走筋半小時(shí)后，將小條成8字形繞到竹竿上，提到木柜里繼續(xù)走筋。拉，是最見(jiàn)真功夫的。做面人提上兩對(duì)走足筋的小條，擰到戶外。4根竹竿插進(jìn)一人高的面架，用兩手指縫夾住4根小條，兩腳并立，身勢(shì)成弓，運(yùn)足里氣，雙臂勁抖，一拉一退，硬是把指粗的小條魔術(shù)般拉成7米長(zhǎng)縫衣線細(xì)的線面。最后就是扎。將晾干的線面從竹竿上退下，截成三段，取其一段，巧妙地藏頭匿尾，扎成一尺二寸長(zhǎng)，在頭部一寸處系上紅絲線。扎好的線面，提起來(lái)，頭似鳳首，尾如鳳羽，白里透黃，在金色的夕陽(yáng)下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。
④蘇堤人愛(ài)吃線面，更崇尚線面。線面煮食方便，放進(jìn)沸水中煮三五分鐘，撈起拌上豬油、醬油、醋、蒜，便可食用，口感柔潤(rùn)，可當(dāng)主食，亦可做點(diǎn)心。孩子腸胃不適，線面可健胃益脾；家里女人做月子，用線面可調(diào)理身血；線面還可以當(dāng)藥引子。它是人們的居家美食。線面之所以得人崇尚，還因?yàn)橛每曜訆A起煮熟的線面，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，延續(xù)不斷，因此，線面又多了一個(gè)吉祥如意的名字——“長(zhǎng)壽面”。大年初一，家家戶戶都要煮上一碗線面，寓意幸福長(zhǎng)壽；祭祖，也一定是要擺上線面的。家中有老人作壽，親戚朋友送賀禮來(lái)，東家得用線面作答禮；蘇堤人娶媳婦，更是炫耀地挑上一擔(dān)扎著紅絲帶的線面作為彩禮……
⑤蘇堤線面，不僅僅是一種地方風(fēng)味的食用佳品，更是一種與村莊一樣古老而有內(nèi)涵的地方文化。 ——《地域的榮耀》（略有刪改）
15.文章從幾方面來(lái)介紹蘇堤線面？請(qǐng)加以概括。（3分）
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16.閱讀第③段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括蘇堤線面從面粉到制成面條的四道工序。（4分）
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17.下面句中的加點(diǎn)詞不能刪去，為什么？（2分）
面粉必須用上等的精粉，水必須是穆陽(yáng)溪的優(yōu)質(zhì)泉水。
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18.第③段劃線句采用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
扎好的線面，提起來(lái)，頭似鳳首，尾如鳳羽，白里透黃，在金色的夕陽(yáng)下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。
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（四）名著閱讀，完成19—20題。（8分）
19.下面這首詩(shī)選自《繁星•春水》，它表達(dá)了詩(shī)人什么情感？（2分）
童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
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20.先在A、B、C橫線上填寫(xiě)出人物名字，然后選擇其中一小題簡(jiǎn)述情節(jié)。（6分）
①二童子說(shuō)到此處，止不住腮邊淚落。眾仙道：“那和尚__A 打你來(lái)？”明月道：“不曾打，只是把我們?nèi)藚?shù)打倒了。”大仙聞言，更不惱怒。道：“莫哭！莫哭！……”
請(qǐng)簡(jiǎn)述“大鬧五莊觀”的情節(jié)。
②我腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)烈的、不可抗拒的欲望：我要找個(gè)仆人，現(xiàn)在正是時(shí)候；說(shuō)不定我還能找到一個(gè)伴侶，一個(gè)幫手哩。這分明是上天召喚我搭救這個(gè)可憐蟲(chóng)的命呢！……首先，我告訴他，他的名字叫___B 。
請(qǐng)簡(jiǎn)述“解救野人”的情節(jié)。
③___C 看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。
