活動(dòng)二：下面是人們就餐桌上講究排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對(duì)餐桌浪費(fèi)的順口溜，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。（4分）
奢華高檔，才夠誠(chéng)意；多多點(diǎn)菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。
經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就顯真情；按需點(diǎn)菜，亦顯熱情；___________，__________。
二、閱讀（59分）
（一）名著閱讀。（10分）
5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（_____）（3分）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，歷經(jīng)了生活的種種磨難。
B．《童年》刻畫了許多性格鮮明的角色，比如善良樂(lè)觀的外祖母，樂(lè)觀淳樸的“好事情”，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子小茨岡，他們給阿廖沙以力量和支持。
C．簡(jiǎn)·愛小時(shí)候與表哥、舅媽進(jìn)行過(guò)抗?fàn)�，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，長(zhǎng)大后又以其獨(dú)立人格和勇敢個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。
D．《繁星》《春水》小詩(shī)中的母愛往往有雙重內(nèi)涵，一是母愛對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛的深情贊頌。
6．閱讀《駱駝祥子》片段，填空。（3分）
他把曹先生在講堂上所講的，和平日與他閑談的，那些關(guān)于政治與社會(huì)問(wèn)題的話編輯了一下，到黨部去告發(fā)——曹先生在青年中宣傳過(guò)激的思想。
選文中的“他”是________（填人物），他因?yàn)開_______________去告發(fā)曹先生，后來(lái)，他被_________（填人物）告發(fā)而遭到槍斃。
7．閱讀《水滸》片段，回答文后問(wèn)題。（4分）________________________
那漢提著樸刀，走到面前，唱個(gè)大喏，說(shuō)道：“押司認(rèn)得小弟么？”宋江道：“足下有些面善。”那漢道：“可借一步說(shuō)話�！彼谓愫湍菨h入一條僻靜小巷。那漢道：“這個(gè)酒店里好說(shuō)話。”兩個(gè)上到酒樓，揀個(gè)僻靜閣兒里坐下�！谓溃骸靶珠L(zhǎng)是誰(shuí)？真?zhèn)�有些面熟。小人失忘了。”那漢道：“小弟便是晁保正莊上曾拜識(shí)尊顏蒙恩救了性命的赤發(fā)鬼劉唐便是�！�
選文中劉唐為什么要冒險(xiǎn)來(lái)找宋江？請(qǐng)簡(jiǎn)述原著相關(guān)情節(jié)。（100字左右）
（二）閱讀《三峽》,完成8～12題。（16分）
①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
③ 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
8．解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）
①略無(wú)闕處（_______）_____________②不見曦月（______）
③或王命急宣（_______）____________④雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（______）
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）
①清榮峻茂，良多趣味。
②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
10．請(qǐng)用“／”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)
①常 有 高 猿 長(zhǎng) 嘯____________② 絕 巘 多 生 怪 柏
11．第③段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“________”的靜景，也描寫了“_______”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）
12．作者筆下三峽的山、水各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
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（三）閱讀《當(dāng)一匹被鞭打的馬》，完成13～16題。（13分）
當(dāng)一匹被鞭打的馬
禹正平
①耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò)，覺(jué)得受到很大的委屈，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難�！蹦勇牭街螅瑔�(wèn)他：“假如你要駕馭馬和羊上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬�！蹦佑謫�(wèn)：“為什么要鞭打馬而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是羊不具備的�！庇谑�，墨子告訴他說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，你值得批評(píng)呀！”其實(shí)，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，離不開外來(lái)的鞭策。有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。
②在個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，面對(duì)苛刻的責(zé)備，不要一味地覺(jué)得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自棄。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評(píng)你呢？正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評(píng)你。因此，面對(duì)各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，有則改之，無(wú)則加勉，努力做好自己的本職工作，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的人。
③有時(shí)候，遭遇特別嚴(yán)厲的懲罰，說(shuō)明你是一個(gè)可造之才，是一個(gè)有發(fā)展前途的人，是一個(gè)值得批評(píng)幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會(huì)對(duì)你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。
④有時(shí)候，遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵，說(shuō)明你已具備了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，但還有需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方。而這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì)，幫助完善你的人格、增加你的內(nèi)涵，使你每臨大事有靜氣。
⑤現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。
⑥選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的羊，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。___________________________（摘自2014年3月29日《光明日?qǐng)?bào)》）
13．本文論述的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
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14. 第②③④段這三個(gè)論述語(yǔ)段能否顛倒一下順序？為什么？（3分）
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15. 分析文中畫線句作用。（4分）
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16. 同樣是講“鞭馬”的道理，下面材料能否作為本文論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。
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（四）閱讀《雪夜》，完成17～20題。（20分）
雪 夜
那是一個(gè)飄雪的冬夜。天地間一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但還是無(wú)法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒(méi)過(guò)腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親仿佛看出了我的怨氣，說(shuō)：“今晚一定能捉住那個(gè)賊�！�
“不就幾捆稻草嗎？大半夜還出來(lái)受凍！”我沒(méi)好氣地說(shuō)，我總以為父親是小題大做。
“你說(shuō)的輕巧，沒(méi)了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么？”父親說(shuō)著就憤憤起來(lái)，“再說(shuō)了，不要臉的賊你不捉住他，還不知要禍害多少人呢！”
到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個(gè)草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進(jìn)小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里雖然比外面暖和了許多，但絕比不上家里，更比不了暖和的被窩，我的雙腳很快就凍得生疼�！敖裢聿粫�(huì)有賊了吧？”我說(shuō)——我想讓父親同意我們?cè)琰c(diǎn)撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲——他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實(shí)在太困了。
不知過(guò)了多久，雪停了，卻下起了冰子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒進(jìn)草堆洞。草堆洞儼然成了冰窖，沒(méi)有一絲溫度。我正要推醒父親回家，卻見一窩微弱的燈光向這邊慢慢移來(lái)。很快，我看到了，是兩個(gè)孩子，一大一小，提著防風(fēng)的煤油燈，徑直來(lái)到我家大草堆前。
“從里面拉，輕點(diǎn)，別拉倒了草堆�！毙�(gè)子低聲對(duì)大個(gè)子說(shuō)，還揮了揮右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮嬸�。∥彝浟送菩迅赣H，矮嬸怎么會(huì)干這種事？怎么干這種事還帶著兒子小江——小江比我還小一歲啊。
小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個(gè)沒(méi)注意，重重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。小江嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風(fēng)中，母子倆僵持著，渾身顫抖——小江上身穿一件破棉襖，下身是一件舊單衣，而矮嬸上下身穿的都是破舊的單衣。
矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過(guò)的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家，小江卻猶豫著說(shuō)：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了�！卑珛鹂纯床荻眩瑩u著頭說(shuō)：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢�！闭f(shuō)完，母子倆就提著稻草一前一后地往回走。
我已經(jīng)決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒來(lái)，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照上了三四丈開外的母子倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時(shí)，父親剛出口的“不要臉的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)。
呼呼的北風(fēng)掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無(wú)忌憚地?fù)舸颉Ｐ〗菄槈牧�，提著稻草，渾身顫抖得異常厲害�?
“是矮嬸�！蔽屹N著父親的耳朵低低地說(shuō)。
“哦，拿草的是二柱三柱吧……你們……”父親關(guān)了手電筒，大聲地說(shuō)，“你們拿回去吧，明天……明天我再找你們算賬……”
回到家，母親還坐在床上納鞋底，問(wèn)我們抓沒(méi)抓到賊。見我們誰(shuí)也不說(shuō)話，母親才發(fā)現(xiàn)我們的神情很凝重，就一再追問(wèn)到底發(fā)生了什么。
“哎，老天造孽�。 备赣H長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣說(shuō)，“你這就起來(lái)，給桂香送稻草去……”
“是桂香�。俊蹦赣H吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門，懊惱地說(shuō)，“我應(yīng)該早就想到是她娘幾個(gè)了——秋天草堆失了火。”母親一邊穿著衣服，一邊喃喃地說(shuō)，“一個(gè)女人家，一見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口，這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊……”
此后，每隔兩三天，夜深人靜的時(shí)候，母親就帶著我，將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家門口。
又是一個(gè)大雪夜，送草回來(lái)，我很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中依稀看見矮嬸家的四周長(zhǎng)出了青草，一片連著一片，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃……____（選自《小小說(shuō)》，有刪改）
17. 請(qǐng)概括小說(shuō)的故事情節(jié)。（4分）
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18. “父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（答兩點(diǎn)即可）（6分）
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19. 賞析下面語(yǔ)句。（6分）
（1）下面的畫線句表現(xiàn)了矮嬸怎樣的心理？（3分）
手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)。
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（2）下面的描寫有什么作用？（3分）
呼呼的北風(fēng)已掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無(wú)忌憚地?fù)舸颉?
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20. 小說(shuō)的結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。（4分）
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三.寫作。（60分）
21、來(lái)時(shí)的路，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有芳草也有荊棘……快樂(lè)與憂傷交織，幸福與痛苦攜手。懷著夢(mèng)想，帶著自信，我們一路走來(lái)。
請(qǐng)以“回望來(lái)時(shí)的路”為題，寫一篇600字以上的記敘文。
要求：（1）書寫工整，文體規(guī)范；（2）不得套作，寫出自己內(nèi)心的感受；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
