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成都市2014年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試卷及答案

[移動版] 作者:1609541375
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(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)  

閱讀下面的文章,完成8—11題! 

《草木的理想國》自序  

阿來  

①我是一個愛植物的人。愛植物,自然就會更愛它們開放的花朵—這種自然演化的一個美麗奇跡。植物最初出現(xiàn)在地球上時,是沒有花的。直到一億多年前,那些進化造就的新植物才突然放出了花朵。雖然,對于植物本身來講,花是因繁殖的需要產(chǎn)生的傳播策略。但人從有最初的文明以來,就在贊嘆花朵匪夷所思的結(jié)構(gòu),描摹花朵如有神助的設(shè)色,提煉或模仿令人心醉的花香! 

②是的,我就對觀察和記錄植物上癮已經(jīng)好些年了。有朋友善提醒過我,不要玩物喪志,但我倒自得其樂,要往植物王國里繼續(xù)深入。文字記錄不過癮了,又添置了相機,學(xué)習(xí)攝影,為植物們的美麗身姿立此存照。這么做有個緣故,我曾對記者說過,我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知。這句話寫到了報紙上,有人認為是狂妄的話,我卻認為這是謙遜的話。這個世界就是如此,人走在不同的道上,對世事的理解已可以如此南轅北轍,如此相互抵牾。我的意思并不是自己能通曉這個世界。我的意思是生活在這個世界上,我就要盡力去了解這個世界。既然身處的這個自然界如此開闊敞亮,不試圖以謙遜的姿態(tài)進入它,學(xué)習(xí)它,反倒是人的一種無知的狂妄! 

③這個世界對一個個體的人來說,真的是太過闊大。我開始觀察植物的時候,也僅局限于青藏高原,特別是橫斷山區(qū)這一生物特別豐富多樣的區(qū)域。直到2010年,舊病發(fā)作,一時間不能上高原了。每天就在成都市區(qū)那些多植物的去處游走。這時臘梅也到了盛放的時節(jié)。我看那么馨香明亮的黃色花開放,禁不住帶了很久不用的相機,去植物園,去浣花溪,去塔子山,去望江樓,將它們一一拍下。過了拍攝的癮還不夠,回去又檢索資料,過學(xué)習(xí)植物知識的癮;還不夠,再來過寫植物花事的癮。這一來,身心都很愉悅了! 

④拍過臘梅,接著便大地回春,陰沉了一冬的成都漸漸天青云淡。玉蘭,海棠,梅,桃,杏,李次第開放,也就是古人所說春天的二十四番花信的接踵而至。于是,我便起了心意,要把自己已經(jīng)居住了十多年的這座城中的主要觀賞植物,都拍過一遍,寫上一遍。計劃一年中,就把成都繁盛的花事從春至秋寫成一個系列! 

⑤曾經(jīng)讀到過美國自然文學(xué)開創(chuàng)者之一,環(huán)保主義者先驅(qū)的繆爾的一段話:如果一個人不能愛置身其間的這塊土地,那么,這個人關(guān)于愛國家之類的言辭也可能是空洞的,因而也是虛假的。我在成都生活十多年了,常常聽人說熱愛成都的話。但理由似乎都比較一致地集中于生活享受的層面。我也愛這座城市,但我會想,還有沒有別的稍離開一下物質(zhì)層面的理由。即便是就人的身體而言,似乎眼睛也該是一個不能忽略的重要感官。而且,眼睛這個器官有個好處,看見美好的時候,讓我們反省生活中何以還會有那么多的粗陋。這可以引導(dǎo)我們稍稍向著高一點的層面。帕慕克說過:我們一生當(dāng)中至少要有一次反思,引領(lǐng)我們檢視自己置身其中的環(huán)境! 

⑥我覺得,自己寫這組這座城市的花木記,多少也有點這樣的意義在! 

⑦因為,這不是純粹科普意義上的觀察與書寫—雖然包含了一些植物學(xué)最基本的知識,但稍一深入,就進入了這座城市的人文歷史。杜甫、薛濤、楊升庵……幾乎所有與這個城市歷史相關(guān)的文化名人,都留下了對這個城市花木的贊頌,所以,這些花木,其實與這座城市的歷史緊密相關(guān)。馴化、培育這些美麗的植物,是人改造美化環(huán)境的歷史。用文字記錄這些草木,發(fā)掘每種花卉的美感,同時也是人在豐富自己的審美,并深化這些美感的一個歷程。在教育如此普及的今天,我們反倒缺乏美的教育。文學(xué)的一個重要功能,就在于這種美的教育。我想,寫下這些文字,如果不能影響別人,至少也是寫作者自己的一種自我教育! 

(有刪改)  

8.在作者看來,觀察和記錄花木,除了能愉悅身心,還有哪些重要的意義?請分點簡要概括。(6分)  

答:___________ ▲                                      ! 

9.第②段中,作者說“我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知”。這句話,為什么有人認為是“狂妄”的?為什么“我”認為是“謙遜”的?請簡要回答。(4分)  

答:___________ ▲                                      。  

10.文章③④兩段中,作者對自己記錄成都花事的敘述,有什么作用?(4分)  

答:___________ ▲                                      。  

11.借助花木來表達情志,是中國文學(xué)的一個重要傳統(tǒng),請以所學(xué)過的有關(guān)花木的詩文為例,談?wù)剬Ρ疚淖詈笠欢沃?ldquo;文學(xué)的一個重要功能,就在于這種美的教育。”這一觀點的認識。(4分)  

答:___________ ▲                                      ! 

四、語言運用(共12分)  

12.漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3—4月,成都市舉辦了“中國漢字聽寫大會”。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。(12分)  

(1)結(jié)合下面三則材料,寫出你的結(jié)論。(4分)  

材料一:成都市有300多所學(xué)校,30多萬中小學(xué)生積極熱情地參與此活動,經(jīng)校、區(qū)(縣)精心組織和層層選拔,六所學(xué)校進入了全市總決賽。比賽促進了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。  

材料二:本此活動受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注,教師和家長也非常支持這個活動?倹Q賽裁判長、著名詩人流 沙河 先生認為,賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),加深了學(xué)生對漢字的認識和了解,再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承,給學(xué)生更多的機會去喜愛中國語言文字,喜歡中國的傳統(tǒng)文化! 

材料三:某獲獎選手說,自開賽以來,學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動,同學(xué)們從國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中學(xué)到了不少成語典故,這對本次參賽很有幫助。另一獲獎選手表示,這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化,“最近在看《文化苦旅》,里面講了很多歷史文化的東西,這對我積累漢字也幫助不小。”  

答:___________ ▲                                      ! 

(2)下面是三位語 文 老師就漢字聽寫大會與學(xué)生語文能力之間的關(guān)系進行的一番對話。請根據(jù)語境,補出 張 老師說話的內(nèi)容。(4分)  

李 老師:我看,我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動,怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢?況且,認字識詞只是語文能力的一個方面,想靠它來提高語文能力,恐怕也不行。  

張 老師:_____ ! 

王 老師:你們都有道理,不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認識。作為語 文 老師,我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用! 

答:___________ ▲                                      ! 

(3)根據(jù)語境,從備選詞語中選擇一個詞,仿照畫線句寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)  

漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合,詞與詞的搭配,穿越千年風(fēng)塵,凝聚民族文化,構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋,豐盈我們的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲,心中涌起一種戍邊難歸的惆悵;_____ 。  

備選詞語:月     酒    孤雁   烽火  

答:___________ ▲                                      ! 

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