2013年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文(試題卷及答案解析)
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分）
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①擇其善者而從之，__________ 。 （《論語》）
②__________ ，若出其里。 (曹操《觀滄�！�)
③苔痕上階綠，__________ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
④無可奈何花落去，__________ 。 (晏殊《淀溪沙》)
⑤__________ ，處江湖之遠則憂其君。 (范仲淹《岳陽樓記》）
⑥__________ ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
⑦夕陽西下，__________ 。 (馬致遠《天凈沙·秋思》)
⑧__________ ，宮闕萬間都做了土。 (張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》
解析：①其不善者而改之 ②星漢燦爛 ③草色入簾青 ④似曾相識燕歸來
⑤居廟堂之高則憂其民 ⑥山窮水復疑無路 ⑦斷腸人在天涯 ⑧傷心秦漢經(jīng)行處
2、默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。
解析：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
古往今來，人們都在編織著夢想與希jì。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，__ ，隨時采擷，收獲希望。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧囂( )
解析：冀 溺 xiāo
6、文中有錯別字的一個詞是“ ______”，這個詞的正確寫法是“____ ”。
解析：“星晨”改為“星辰”。
1、“華而不實”中，“華”的意思是______ 。“采頗”的意思是______ 。
解析：“華”的意思是“花，開花”。“采頗”的意思是“采摘”。
12、根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當?shù)脑挕?/p>
解析：右邊種植真實。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)~(2)題。 (4分)
(1)下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。
A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。
解析：A：劉四爺，B：虎妞。
(2)安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 _____、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的______ 。
解析：溫暖的大火爐，和藹的奶奶。
4.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動�；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）
(1)下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)
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闖紅燈原因 |
有急事 |
看到?jīng)]有車 |
看到別人闖 |
習慣了 |
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闖紅燈人數(shù) |
12 |
86 |
369 |
84 |
解析：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到?jīng)]有車”和“習慣了”，真正“有急事”的只是寥寥無幾。
(2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。
①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”
②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”
解析：①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。
②大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個人做起。
(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。
最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規(guī)則，[B]認真學習交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。
①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“___ ”刪去，把“___ ”改為“___ ”。
解析：應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去，把“啟示”改為“教訓”。
②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。(只填序號)
解析：應(yīng)該把[ A ]與[ B ]調(diào)換。
