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2017年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名
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 2017年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句,不得多選)

①關(guān)關(guān)雎鳩,_______。(《詩經(jīng) 關(guān)雎》)

②阡陌交通,_______。(陶淵明《桃花源記》)

③欲渡黃河冰塞川,________。(李白《行路難》)

④_________,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

⑤_________,似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

⑥_________,左牽黃,右擎蒼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)

⑦落紅不是無情物,________。(龔自珍《己亥雜詩》)

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⑧辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫兵士們在秋高氣爽時(shí)節(jié)接受檢閱的句子是“__________”。

(2)默寫陸游《游山西村》的前四句。

____________,___________。

____________,___________。

2、閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(9分)

千百年來,詠月的詩人不記其數(shù),中國人之鐘情于月亮,在于其明澈而不炫目,寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻,唐詩宋詞,都融在如練的月華中。古人詠月,讓人看見的不是jiǎo潔的月光,而是千年詩賦的動(dòng)人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致,飄逸脫塵的氣韻,晶瑩剔透的品質(zhì),慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心,舉頭一望,心靈自會(huì)變得澄明。

(1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

炫目(   )jiǎo潔(   ) 澄明(   )

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“____” ,這個(gè)詞語的正確寫法是“___”。

(3)文中“鐘情”的“鐘”的意思是_____;“如練的月華”中,“練”的意思是___。

(4)畫線句子運(yùn)用了_____和____的修辭手法。

3、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)—(2)題。(4分)

(1)下列選項(xiàng)中,搭配不正確的一項(xiàng)是(   )

A.《西游記》 吳承恩 明代

B.《安徒生童話》 安徒生 丹麥

C.《朝花夕拾》 魯迅 中國現(xiàn)代

D.《海底兩萬里》 凡爾納 英國

(2)“天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只能躲到你的懷里”出自冰心的詩集《_______》 ,詩中的“你”指的是_____。

4、某校開展“光影流年——電影主題周”活動(dòng),活動(dòng)中有一些問題,請你參與解決。(14分)

(1)本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座,需推遲20分鐘放學(xué),阿德同學(xué)擬寫了一條發(fā)給本班家長的短信。請你按要求幫他修改。

本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座,需推遲一會(huì)兒放學(xué),特此告知。請您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝!

①為表示尊重,短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語:_______

②短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體,應(yīng)將“____”改為 “__”。

③畫線句子有語病,可修改為________。(不得改變原意)

(2)學(xué)生會(huì)開展“對對聯(lián),贏影票”活動(dòng),請幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。

上聯(lián):咫尺銀幕,流轉(zhuǎn)千般光影。

下聯(lián):____,______。

A.斗室方桌,遍覽萬古文章。

B.方寸鏡頭,透視萬種風(fēng)情。

C.琳瑯滿布,經(jīng)營百樣繁華。

D.小小梨園,上演生旦凈丑。

(3)校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映”活動(dòng),并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下:

戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖。

仔細(xì)閱讀上圖,請用簡潔的語言作答。(每空限10字以內(nèi),不得出現(xiàn)字?jǐn)?shù)。)

①展映后,學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均_____

②四部電影中,黃梅戲電影《天仙配》在展映前后______

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字,分別回答問題。

【一】(19分)

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴(yán)寒的冬天,我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道:那些冬眠的動(dòng)物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。

②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略,科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事兒,只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說,有幾類魚是會(huì)冬眠的,包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧,還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨,它們就把自己調(diào)到冬眠檔:不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰓!魚類靠鰓呼吸,平時(shí)就算身體靜止不動(dòng),鰓也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚,鰓也幾乎不動(dòng),完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

③冬眠的意義在于,盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng),將能量消耗降到最低,以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí),能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜,冬眠時(shí)心臟5~10分鐘才跳1次,實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!

④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講,哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān),體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長。比如大象就活80年,兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多歲,后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠,收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感,也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,在2004年,有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動(dòng)物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅。到那時(shí),我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲!

(選自《博物》總第146期,有刪減)

5、第①段在文中有什么作用?(3分)

6、朗讀第②段,指出冬眠動(dòng)物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。(2分)

7、第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去,為什么?(3分)

更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!

8、第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法,有什么作用?(5分)

9、作者說“我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲”,其推測依據(jù)有哪些?請結(jié)合④⑤兩段簡要概括。(6分)

【二】(21分)

扁擔(dān)的一生

范宇

①在村莊的記憶里,幾乎任何時(shí)間、任何角落都能見到扁擔(dān)的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲,都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁,讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí),也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼。

②________。母親嫁給父親時(shí),半背篼谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢,常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜,只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻,給人信心與希望。或許,母親嫁給父親的勇氣,有幾分便來自于扁擔(dān)的抖擻精神?傊,在晝夜有序更替的村莊里,父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子,就像螞蟻搬家一樣,雖然緩慢,卻漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌。

③_______。

④20年前,父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材,正想著用來做點(diǎn)什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出——扁擔(dān)。對,扁擔(dān)!父親也認(rèn)為,只有改成一根扁擔(dān),才不辜負(fù)這上好的木材。說干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不能太直,太直則易傷肩頭和腰。因此,還得將扁擔(dān)以火烤之后,用外力將之略微壓彎成弓形。可這根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了,即便火烤、重壓,仍然筆直,沒有半點(diǎn)屈服。

⑤這根扁擔(dān)挑起來更吃力,父親卻愛不釋手。之后的許多年里,父親無論挑什么,都用她。有次在挑玉米時(shí),父親不小心閃了腰,疼了好長一段時(shí)間。但父親并沒有放棄她,用汗水和心血一點(diǎn)點(diǎn)浸潤著她,漸漸地,她堅(jiān)硬的心被融化了,挺直的腰板,也彎了下來。父親挑起扁擔(dān)來越來越有默契,像與母親的婚姻一樣,雖偶有磕磕絆絆,感情卻越來越深厚。她也沒有辜負(fù)父親的良苦用心,苦心經(jīng)營,以頂天立地般的氣慨,讓一個(gè)家庭從貧窮落后走向富足安逸。

⑥可這樣的日子并沒有持續(xù)多少年。越來越多的人開始離開村莊,離開賴以生存的土地,扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒有回來,在城里買了房子,過上了舒坦的日子。這也讓父親堅(jiān)信一根扁擔(dān)能夠挑出一個(gè)未來的信念,逐漸土崩瓦解;蛟S,這背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無奈。

⑦無論如何,父親最終選擇了離開。

⑧曾經(jīng)朝夕相對的扁擔(dān)被擱置在了一個(gè)冰冷的墻角,孤零零的。說來也奇怪,沒有了重壓,扁擔(dān)卻一天比一天更彎,彎得像一個(gè)茍延殘喘的暮年老者。或許,再過幾年,抑或十余年,她便將走完一生,徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊。

⑨這也是農(nóng)人的一生。

⑩九月,村莊又迎來冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時(shí),碰見正挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。大伯今年已60余歲了,還在田間勞作著。他也曾短暫離開過村莊,卻始終沒能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)。他仍然堅(jiān)信著,只要村莊還在,扁擔(dān)還在,就一定能夠扛起生活的重?fù)?dān)。甚至,在人煙越來越少的村莊里,不少死守的農(nóng)人還是堅(jiān)信——一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè)村莊。

⑪這是一種可貴精神,或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳,卻讓人肅然起敬。

(選自《襄陽晚報(bào)》2016年3月3日,有刪改)

10、根據(jù)上下文,將下面兩個(gè)句子分別填入文章②③兩段橫線處,第②段應(yīng)填(   ),第③段應(yīng)填(  )。(4分)

A.這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。

B、我的家也是扁擔(dān)挑起來的。

11.閱讀文章④—⑥段,概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過程。(每空不超過5個(gè)字)(4分)

上好的木材→_______→漸彎的扁擔(dān)→_______

12、作者提到“扁擔(dān)”,多次使用第三人稱“她”,有何表達(dá)效果?(3分)

13、聯(lián)系上下文,簡要分析第⑩段畫線句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。(4分)

14、“扁擔(dān)”在文中有著豐富的內(nèi)涵,請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫。?分)

 

 

 

【三】(15分)

【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温校

——劉禹錫《陋室銘》

【乙】子欲居九夷;蛟唬“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

——選自《論語 子罕》

注:九夷:古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。

15、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)

(1)有仙則名 名:_____ 

(2)斯是陋室 斯:___  

(3)談笑有鴻儒 鴻儒:____ 

(4)無案牘之勞形 案牘:____

16、翻譯下列句子。(4分)

(1)苔痕上階綠,草色入簾青。

(2)或曰:“陋,如之何?”

17、【甲】【乙】兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“__”和“__”。(用原文語句填空)(2分)

18、兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操?(4分)

三、寫作(55分)

19、閱讀下面文字,按要求作文。

不闖紅燈,是對規(guī)則的承諾;走進(jìn)經(jīng)典,是對閱讀的承諾;追求卓越,是對人生的承諾;關(guān)愛他人,是對社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任,也是一種素養(yǎng)。在初中生活里,你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢?

請以“這就是我的承諾”為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)自定立意,寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作,不得抄襲。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字。

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2017年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試參考答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用

1. 默寫古詩文中的名句名篇(10分)

補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①在河之洲 ②雞犬相聞   ③將登太行雪滿山  ④安得廣廈千萬間  ⑤無可奈何花落去   ⑥老夫聊發(fā)少年狂  ⑦化作春泥更護(hù)花  ⑧沙場秋點(diǎn)兵

默寫陸游《游山西村》前四句(4分)

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

2.(9分) (1)(3分)xuàn 皎 chénɡ

(2分)不記其數(shù) 不計(jì)其數(shù)

(2分)集中,專一;白絹

(2分)排比、擬人

(4分)

(1)(2分)D

(2)(2分)《繁星·春水》母親

4.綜合性學(xué)習(xí)

(1)(2分)①尊敬的家長,您好、谝粫(huì)  十分鐘 (2分) ③去掉“妥善”(或“合理”)(2分)

(2)(2分)B

(3)①大幅度提升②喜愛與支持率提升最大

二、閱讀理解

【一】

5.(3分)從人們向往冬眠引出冬眠的動(dòng)物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個(gè)話題,新穎別致,發(fā)人深思,易吸引讀者的閱讀興趣,在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)全文的作用。

6.(2分)冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平,新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)

7.(3分)不能。“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的,去掉“幾乎”二字后,意思變成了一點(diǎn)兒都不呼吸,這與常識(shí)不符合,也不符合科學(xué)真理,這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。所以不能去掉。

8. (5分)列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較,以準(zhǔn)確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快,壽命短;體型大的新陳代謝慢,壽命長”這個(gè)規(guī)律,突出了說明對象的特征,增強(qiáng)了說明的效果,給讀者留下深刻的印象。

(6分)①冬眠可以提高壽命。②體型大的新陳代謝慢,壽命長——人類的體型相對比較大;③人類和猴子同屬靈長類動(dòng)物,基因相似性很高,猴子能冬眠,人類當(dāng)然也可以。

【二】

10. (4分)B A

11. (4分)不屈的扁擔(dān) 落寞的扁擔(dān)   

12.(3分) 運(yùn)用擬人化的手法,把扁擔(dān)當(dāng)成了與自己家庭命運(yùn)休戚相關(guān)的一員,抒發(fā)了對扁擔(dān)對既往歲月的無限懷念留戀之情,同時(shí)也表達(dá)了對父親對家庭的熱愛之情。

13.(4分) 表達(dá)了對大伯不能與時(shí)俱進(jìn),還固守著舊有的生活方式,希望能用一根扁擔(dān)扛起生活重?fù)?dān)精神的欽佩與惋惜之情

14.(4分)扁擔(dān)是農(nóng)人的希望,是農(nóng)人精神脊梁;扁擔(dān)也是父親的命運(yùn)與精神的反映 。扁擔(dān)有著不屈的精神,挑起過生活的重?fù)?dān),創(chuàng)造過富足安逸,也有著英雄暮年的孤寂衰老,它的一生也反映了人的一生;在一定程度上,扁擔(dān)也是落后生活方式的代表。

【三】文言文

15.(5分)(1)出名,有名(2)這 (3)博學(xué)的人(4)官府文書

16.(1)(2分)長到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠;草色青蔥,映入簾中。

(2)(2分)有人說:“那里非常落后閉塞,不開化,怎么能住呢?”

17.(3分)惟吾德馨  君子居之

18.(3分)安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

三、作文 參考2016年安徽中考語文之作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)

附:2017年安徽省中考語文作文分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)

 

項(xiàng)   目

一等

(55-48分)

二等

(47-39分)

三等

(38-30分)

四等

(29-21分)

五等

(20-0分)

內(nèi)容

(25分)

分?jǐn)?shù)

25-22分

21-18分

17-14分

13-10分

9-O分

標(biāo)

準(zhǔn)

文章切題

中心明確

感情真實(shí)

內(nèi)容充實(shí)

文章切題

中心較明確

感情真實(shí)

內(nèi)容具體

基本切題

中心基本明確

內(nèi)容比較具體

勉強(qiáng)切題

中心基本明確

內(nèi)容不具體

文不切題

中心尚明確

內(nèi)容不具體

表達(dá)

(30分)

分?jǐn)?shù)

30-26分

26-21分

21-16分

16-11分

11-O分

標(biāo)

準(zhǔn)

表達(dá)方式

運(yùn)用得好

結(jié)構(gòu)合理

語言流暢

表達(dá)方式

運(yùn)用得好

結(jié)構(gòu)完整

條理清楚

語句通順

表達(dá)方式

運(yùn)用基本合理

結(jié)構(gòu)完整

層次基本清楚

語句較通順

表達(dá)方式

運(yùn)用有缺陷

結(jié)構(gòu)基本完整

層次不清楚

語句基本通順

表達(dá)方式

運(yùn)用很差

結(jié)構(gòu)不完整

語病較多

分 項(xiàng) 分 等 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

說明:文章不足600字,每少50字酌情扣1-2分。

評卷要求:(1) 每篇作文必須由兩人獨(dú)立評分。

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(2) 兩人所評的同一篇作文的得分,相差在5分以內(nèi)的,最后得分取兩人所評之   

分的平均分;相差超過5分的,交閱卷中心組評判后確定最后的得分。 

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