(選自某科普雜志，有刪改)
11.你認為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什么?(3分)
答： ▲
12.“在室內(nèi)”和“在室外”的防護措施，共同強調(diào)的一個要點是 ▲ 。(2分)
13.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進行整合，請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。(每空不超過10個字)(3分)
被困時，首先要注意 ▲ ，如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口;如果空間安全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要 ▲ ，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當然， ▲ 也許更為重要。
14.目前科技還無法做到準確預(yù)報地震，平時做好充分準備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎?(4分)
答： ▲
三.文言文閱讀(23分)
(一)生于憂患，死于安樂(12分)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。(選自《孟子》兩章)
15.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)傅說舉于版筑之間 ▲ (2)必先苦其心志 ▲
(3)曾益其所不能 ▲ (4)征于色發(fā)于聲而后喻 ▲
16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
翻譯： ▲
17.短文開頭連用六個事例，在內(nèi)容和表達效果上分別有什么作用?(4分)
答： ▲
(二)烏蜂(11分)
杞離謂熊蟄父曰：“子亦知有烏蜂乎?黃蜂殫其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故必盡逐其烏蜂，其不去者眾嚌①而殺之。今居于朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚國者也。而子獨邀④以食，先星而臥，見日而未起，是無益于楚國者也。吾憂子之為烏蜂也。”
熊蟄父曰：“子不觀夫人之面乎?目與鼻、口皆日用之急，獨眉無所事，若可去也，然人皆有眉而子獨無眉，其可觀乎?以楚國之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也�！�
注解：①嚌(jiē)齊鳴聲�！、陔�(zhī)老繭�、垧�(zhú)凍瘡�！、�(áo)游玩
18.下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是( ▲ )(3分)
A.黃蜂殫其力以為蜜 (竭盡) B.其不去者眾嚌而殺之 (離開)
C.先星而臥 (先前) D.以貽觀者笑也(留給)
19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
句子：今居于朝者，無小大無不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚國者也。
翻譯： ▲
20.文章一、二小節(jié)體現(xiàn)了熊蟄父的兩個形象特征，請各用一成語概括。(4分)
答： ▲
四.寫作(60分)
21.題目：慢下來的時光
要求：①文體自選;
②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。
五.附加題(如果時間有余，可以選做)(5分)
22.研究性學(xué)習(xí)——探究歇后語的奧秘
(1)歇后語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底。仔細觀察下面六則歇后語，你能從中概括出歇后語構(gòu)成的三條規(guī)律嗎?(3分)
外甥打燈籠——照舊(舅) 啞巴吃黃連——有苦說不出
黃鼠狼給雞拜年——不安好心 林沖棒打洪教頭——專看你的破綻下手
劉備借荊州——只借不還 孔夫子搬家——凈是輸(書)
答： ▲
(2)下面幾則歇后語，都只寫了一半，請根據(jù)你探究出來的規(guī)律，選擇其中的兩則，補寫完整。(2分)
綠綢緞上繡牡丹—— ▲
老九的弟弟—— ▲
白骨精遇上了孫悟空—— ▲
2013年紹興市中考語文考試題
一.語文知識積累與運用(30分)
1.根據(jù)語境和拼音寫漢字并給加點字選擇正確的讀音。(4分)
夢想潛伏在我們每個人的心底，它給了我們劃 huá (huá huà)破天穹的翅膀，讓我們在廣mào 袤 的長空中翱翔;它給了我們馳chěng 騁 草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執(zhí)鞭狂奔 bēn (bēn bèn);它了我們點亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界里洞察萬物。
2.古詩文名句填空。(前6題必做，⑦⑧兩題選做一題)(8分)
①何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
②深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》
③惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁洋。(文天祥《過零丁洋》)
④云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)
⑤過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)
⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)
⑦很多古人的作品，總讓我們陶醉于當時的明月清風(fēng)、松柏竹林。其實，何夜無月?何處無竹柏?只要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁達，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。(用蘇軾《記承天寺夜游》中的句子作答)
⑧面對浮躁的世界，我們更需要堅守內(nèi)心的安寧與從容，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿于處境便會無視風(fēng)景，只顧趕路將致心靈迷失。(用陶淵明《五 柳 先生傳》中的句子作答)
3.中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)家獎之后，許多報紙雜志都進行了報道。以下是一些專欄標題，請選擇其中一個加以賞析。(3分)
甲：《大河報》標題：莫言空前 莫言絕后
乙：《重慶晚報》標題：世界的莫言 莫言的世界
丙：《齊魯晚報》標題：高粱紅了
我選：選甲
賞析：這個標題用了雙關(guān)，既盛贊“莫言”首獲諾貝爾文學(xué)獎，又說明中國文學(xué)來者可期，表現(xiàn)了對中國文學(xué)的認識和對未來的自信。
我選：選乙
賞析：這個標題用了頂真(針)，既點明本期內(nèi)容是介紹“莫言的世界”，又說明莫言的作品具有世界影響，盛贊莫言。
我選：選丙
賞析：《紅高粱》是莫言的作品，在這里“高粱”借代莫言，“紅了”借指莫言獲獎，因而題目富有暗示性。
4.名著閱讀。(6分)
(1)根據(jù)閱讀印象，寫出選段中加點的“他”。(4分)
①我們倆更親近了。我隨時都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打……他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。(選自《童年》)
②他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。(選自《朝花夕拾》)
③他尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身�！碑斎諏⒘藢毜�，插了草標兒，上市去賣。(選自《水滸傳》)
④他要成為一切：工程師、手工人、斫石工人;他要獨個兒干完一切：建造宮登臺邰教堂，……由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有。(選自《名人傳》)
① “好事情” �、凇》稅坜r(nóng)
③ 楊志(青面獸) ④ 米開朗琪羅(米開朗基羅、米開朗基洛)
(2)根據(jù)提示寫出相關(guān)情節(jié)。(二選一作答)(2分)
甲：《海底兩萬里》中，阿 龍納斯 教授跟隨諾第留號進行了海底探險，在南極曾經(jīng)因缺氧而窒息，請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情，又是如何脫離險情的。
乙：《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特的婚禮因梅森的反對而終止，請簡要說說梅森反對的依據(jù)及簡·愛隨后所做的決定。
答：我選做(�、佟�)題。諾第留斯號在南極冰層之下前進時，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口;后來尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，沖破冰層。
答：我選做( ② )題。依據(jù)：羅切斯特已擁有合法妻子，即閣樓上的瘋女人;簡·愛決定離開桑菲爾德莊園。
5.“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。(9分)
初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表(見右)，布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。
(1)活動一：經(jīng)典重溫(2分)
讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。
七年級上冊：《風(fēng)箏》
七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》
八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》
八年級下冊：《藤野先生》《雪》
九年級上冊：《故鄉(xiāng)》
