初中語(yǔ)文教學(xué)大綱　　

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于宏揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)目的 

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫作和交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

二、教學(xué)內(nèi)容 

（一）、閱讀

1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。

2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。

3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。

4、在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。

6、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。

7、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2—3部）。

 8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書和多種媒體。

（二）、寫作

9、能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。

10、根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言 通順，注意簡(jiǎn)潔得體。

11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

12、不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。

14、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。

三）、口語(yǔ)交際

15、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。

16、耐心專注的傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。

17、講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。

 18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。

（四）、語(yǔ)文常識(shí)

19、了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。

20、了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）一般用法。

21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。

22、了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。

（五）、課文

 課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩(shī)詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文不少于60篇。

（六）、課外活動(dòng)

語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開展課外閱讀、訪問(wèn)、參觀訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)�？梢圆捎米x書報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。

三、教學(xué)中要重視的問(wèn)題 

（一）要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

（二）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（四）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（五）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)評(píng)估  教學(xué)評(píng)估要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。 對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)，實(shí)行定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過(guò)程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展。

語(yǔ)文考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語(yǔ)法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。 要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。

五、教學(xué)設(shè)備  應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。  學(xué)校要配備充足的工具書、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。  語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備；提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們的開發(fā)、制作教學(xué)課件。