一、(24分)
語言積累與運(yùn)用
1．將下面的文字抄寫在田字格中，要求規(guī)范、端正、整潔。(2分)
細(xì)心揣摩 成竹在胸
2．給加點(diǎn)的字寫出正確的拼音。(2分)
菜畦( ) 貯蓄( ) 問心無愧 ( ) 開卷有益( )
3．在括號(hào)里改正錯(cuò)別字；在橫線上填寫漢字。(2分)
左右逢原( ) 一如即往( ) 五彩 (bān)斕 一代天 (jiāo)
4．在你認(rèn)為有語病的地方畫上橫線，在括號(hào)里寫出修改意見。(2分)
中學(xué)生要多參加有意義的一些活動(dòng)，充實(shí)自己的生活，這樣在寫文章時(shí)才能有豐富的素材.
( )
5．從下面的語段中篩選出兩條主要信息，寫在橫線上。(2分)
自2003年10月始，我市文物部門對(duì)旅順營城子漢墓進(jìn)行了大規(guī)模的考古搶救性發(fā)掘.截至2009年2月，共發(fā)掘兩漢時(shí)期各類不同形制的墓葬210座，出土文物4000多件，有陶器、青銅器、鐵器、玉器等。其規(guī)模之大，在墓葬形制、埋葬習(xí)俗及出土文物等特征方面之統(tǒng)一，國內(nèi)罕見。無數(shù)大連人驚嘆：原來咱有這么多引以為豪的城市歷史文化。
2008年市政府正式立項(xiàng)，投入1000萬元，在營城子漢墓原址建立大連漢墓博物館。不久的將來，大連漢墓博物館就將和我們見面了。
①
②
6．仿照下面這句話，用“如果……如果……如果……都……”寫一句話。（2分）
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母�！。ā段业哪赣H》 胡適）
7．以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，《端午的鴨蛋》充分體現(xiàn)出他在語言上的追求：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。
B．馬致遠(yuǎn)，元代著名戲曲作家�！短靸羯场で锼肌愤\(yùn)用了景物烘托的寫法，表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的濃重鄉(xiāng)愁。
C在我們學(xué)過的小說中，起線索作用的人物形象屢見不鮮。如《孔乙己》里的小伙計(jì)、《最后一課》里的小弗郎士、《蘆花蕩》里的兩個(gè)女孩，都是小說中的線索人物。
D．泰戈?duì)�，印度文學(xué)家。作品有詩集《新月集》、《飛鳥集》等。散文詩《金色花》讓我們感受到濃濃的母子之愛。
8．默寫填空。(10分)
(1)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ， 。
(王維《使至塞上》)
(2)后值傾覆， ， ，
爾來二十有一年矣�！�(諸葛亮《出師表》)
(3)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升�！�， 。
（王安石《登飛來峰》）
(4) 曹劌阻止魯莊公乘勝追擊的原因是： ，
， 。（《曹劌論戰(zhàn)》）
(5)大自然美妙的樂音令人陶醉：“泉水激石，泠泠作響”，令吳均生發(fā)出對(duì)大自然的愛慕：“ ， 。”（《西江月》）讓辛棄疾聽到了豐收的訊息。
二、古詩文閱讀(16分)
(一) 生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也
9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)征于色發(fā)于聲而后喻 喻( )
(2)出則無敵國外患者 則( )
(3)然后知生于憂患而死于安樂也 然( )
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
11．請(qǐng)概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。(2分)
答：
(二)
晉文公伐原，與士期七日，七日而原不下，命去之。謀士言曰：“原將下矣，師吏請(qǐng)待之。”公曰：“信國之寶也，得原失寶，吾不為也�！彼烊ブＣ髂陱�(fù)伐之，與士期必得原，然后返，原人聞之，乃下。衛(wèi)人聞之，以文公之信為至矣，乃歸文公。故曰“次原得衛(wèi)者”，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必誠信以得之，歸之者非獨(dú)衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。
(節(jié)選自《呂氏春秋》)
【注】①原：古國名。②士：兵士。
12．與文中“與士期七日”中“期”字意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.造欽輒盡，期在必醉(《五柳先生傳》)
B.爺公等遇雨，皆已失期(《陳涉世家》)
C.期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者(《鄒忌諷齊王納諫》)
D.與人期行，相委而去(《陳太丘與友期》)
13．用“／”給文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。
14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
七日而原不下，命去之。
譯文：
15．晉文公“攻原得衛(wèi)”的原因是： (1分)
(三)
勞勞亭
李白
天下傷心處，勞勞送客亭.春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。
【注】①勞勞亭:古時(shí)送別之所，三國吳時(shí)建，故址在今南京市區(qū)南。
16．本詩三、四句是如何巧妙表達(dá)“離情”?(2分)
三、(30分) 現(xiàn)代文閱讀
心境防割
畢淑敏
①旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)一對(duì)夫妻，職業(yè)是制作防割手套。我問，這手套堅(jiān)硬到何種程度呢？他們笑而不答，說回北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
②第一眼看見防割手套，平凡到令人垂頭喪氣，和普通車工、鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別，如果一定要找不同，就是價(jià)格要貴出很多。也許看出我的不屑，男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說，你戴上手套，然后，來奪我的刀。細(xì)端詳，那刀尺把長，尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起，開了刃，血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道，這刀可以殺死一頭恐龍了，不敢。他又說，要么我戴上手套，請(qǐng)你來割我吧。我說，那干脆就滑到犯罪的邊緣，本人奉公守法，恕我不能從命。他無奈，只有親戴手套，自己來割自己了。
③帶上防割手套的左手有些臃腫，右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃劈下的那一瞬，我駭?shù)镁o閉了眼睛，心像被鐵鉗夾住似的，揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻，血花翻飛，恐懼像山洪挾沙裹石般襲來，我驚悚得不敢睜眼。等到哆哆嗦嗦打開眼簾，不想雪白的手套上，只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅的舒了幾下掌，如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜，痕跡很快就平復(fù)了。
④大覺神奇，不由得一試。戴上手套，用刀鋒在指掌上反復(fù)切割，先輕后狠。那真是一種奇妙的感受，你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量，然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我，看似普通的棉紗里捻進(jìn)了500根高彈鋼絲。臨走的時(shí)候，主人送我一幅防割手套，笑道，從此你可空手奪刃了。
⑤感嘆防割手套的神奇，不由的想到：倘加上十倍百倍之量，用千萬根鋼絲織就一件背心，披掛在身便心硬如鐵了。再?zèng)]有什么情感的劍戟能刺穿出血洞，再?zèng)]有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。擁有一顆風(fēng)雨無摧刀槍不入的心，豈不萬般愜意！
⑥有一段時(shí)間，我出門書包里常帶著防割手套，期望能碰上一個(gè)行兇的歹徒，沖出去見義勇為又保全自己。然而世事雖紛雜運(yùn)氣卻太平，夢(mèng)想竟無法成真。堅(jiān)固的防割手套漸漸蒙塵，如驍勇的大將空白了少年頭。終于有一天，我在鄉(xiāng)下干活的時(shí)候，想到委它以新任�；ㄆ灾性录菊闫G，這是最渴望修剪的花卉此花盛開之后如不從瓣下第三分叉處刈除，就會(huì)花漸小香漸遠(yuǎn)魅力大失。只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。我手笨，每一回都被扎得十指痛癢。
⑦連刀劍都能阻擋，還怕小小的荊棘嗎？我?guī)戏栏钍痔祝蚺业刈テ鹪录净ㄇo。頓時(shí)，雙手像被蜂群包圍，數(shù)不清的小刺同時(shí)扎入肌膚�；艁y摘下手套查看，七八處鮮血淋漓，實(shí)為我充任業(yè)余園丁以來損傷最慘重的一次。
⑧原來，這特制的手套能夠防止長刀短劍的切割，卻并不能阻止細(xì)小毛刺的刺入。鋼絲絞結(jié)的縫隙是小針出入的高速路。
⑨那天，我貼著大約十張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作，一邊揮舞著園藝剪一邊想，悲哀啊，看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境受損毀。更不消說，人是不能每時(shí)每刻都裹在鋼絲里面的，那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏觸摸和對(duì)風(fēng)花雪月的賞心悅目的嘆息。
⑩把心藏在鋼鐵中，且不說鋼鐵也是有縫隙的，就算心境防割，心也不能再活潑的游弋，那才是心最大的哀傷呢。關(guān)于這種悲慘的境況，古語中有一個(gè)恰如其分的詞，叫做“心死”。
?你想保有你對(duì)世界的好奇和快樂嗎？你必須除去心的偽裝，敞開你的心扉。心必將一生裸露著，狂風(fēng)為他梳洗，暴雨為他沐浴。一個(gè)心理健康的人，心可以流血，自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂，自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷，更會(huì)有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。這就是心的功能啊。
（選文有刪改）
17、題目“心境防割”的意思是：�。�1分）
18、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的行文思路。（4分）
答：
19、在作者看來，“一個(gè)心理健康的人”，“心”應(yīng)具備怎樣的功能？請(qǐng)概括回答。（3分）
答：
20、“人是不能每時(shí)每刻都裹在鋼絲里面的，那樣我們將喪失對(duì)人間百態(tài)的靈敏觸摸和對(duì)風(fēng)花雪月的賞心悅目的嘆息�！蹦闳绾卫斫膺@句話？(2分)
答：
21、結(jié)合語境，品味下列語句中加點(diǎn)詞語的意思和作用。（4分）
（1）只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
（2）我?guī)戏栏钍痔�，所向披靡地抓起月季花莖。
答：
22、閱讀下面兩段話，說說他們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)及作用。（4分）
（1）晶光閃爍長刃劈下的那一瞬，我駭?shù)镁o閉了眼睛，心像被鐵鉗夾住似的，揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻，血花翻飛，恐懼像山洪挾沙裹石般襲來，我驚悚得不敢睜眼。（畢淑敏《心境防割》）
（2）到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺�！。ú芪能帯豆陋�(dú)之旅》）
答：
23、有人認(rèn)為文章⑩段可以刪除。你怎樣認(rèn)為？請(qǐng)說明理由。（2分）
答：
24、作者在文中說“保有你對(duì)世界的好奇和快樂”就必須“敞開你的心扉”，由此引發(fā)你的拿些聯(lián)想和感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)�。�?0分）
答：
四、(80分)
作文
25、任選下面一題作文
（1）詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！�
請(qǐng)以“親切的懷戀”為題目，寫一篇作文。
要求：①記敘為主，兼用多種表達(dá)方式。②文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替；③全文不少于600字，但不要超出所給格。
（2）細(xì)數(shù)成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對(duì)風(fēng)雨、寬以待人，提升我們精神的高度……每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。
請(qǐng)以“提升高度”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，角度自選，文體自定。②文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替；③全文不少于600字，但不要超出所給格。
附加題（8分，全卷累積得分不超過150分）
（一） 名句默寫。（2分）
1、 ， 。
荷笠?guī)标�，青山�?dú)歸遠(yuǎn)。（劉長卿《送靈澈上人》）
2、美哉我少年中國，與天不老！ ， 。
（梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》）
（二） 名著閱讀（6分）
1、《簡(jiǎn)愛》中，當(dāng)簡(jiǎn)愛發(fā)現(xiàn)自己愛上羅切斯特之后，為了提醒自己不癡心妄想，他想為自己畫一幅自畫像，并在畫像下面寫上對(duì)自己的評(píng)價(jià)：
2、《水滸傳》中，魯達(dá)在十字坡險(xiǎn)遭暗算，幸得張青相救死里逃生。�。ㄈ嗣┰诮谊枎X也險(xiǎn)成人肉饅頭，幸得�。ㄈ嗣┫嗑�，化險(xiǎn)為夷。
3、《愛的教育》中當(dāng)恩利科告訴母親他們要施舍和幫助的對(duì)象是科羅西一家時(shí)，恩利科的母親是如何做的：
