2006年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
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一、積累與運(yùn)用（30分）
1．正確、工整地抄寫下面的句子。(3分)
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。
2．在橫線上填寫古詩(shī)文句子。(4分)
(1)先天下之憂而憂，_______________。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記>)(1分)
(2)《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)文天祥寧死不屈精神的一句是：“______________，留取丹心照汗青。”(1分)
(3)我們常用李商隱<無(wú)題>中的“______________ ，______________”來(lái)贊美人們無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶精神、紅燭品格。(2分)
3．回憶課文《范進(jìn)中舉》的內(nèi)容，下面說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是( )(3分)
A、范進(jìn)中舉后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了變化。
B、范進(jìn)中舉后，眾鄉(xiāng)鄰對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了變化。
C、范進(jìn)中舉后，他的身份地位、經(jīng)濟(jì)狀況沒(méi)有發(fā)生變化。
D、范進(jìn)中舉前后對(duì)功名利祿的追求沒(méi)有發(fā)生變化。
4．根據(jù)語(yǔ)境并依照畫線的句子仿寫。(4分)
閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng)；
閱讀名著既可以豐富情感，___________________；___________________，___________________。
5．按要求修改下面的文字。(6分)
①那時(shí)，我們是快樂(lè)的。②每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流。③我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。④多年以后。使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。
(1)第②句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分)
_______改為_(kāi)______
_______改為_(kāi)______
(2)第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將_______改為_(kāi)______(2分)
(3)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：____________________________(2分)
6．根據(jù)要求完成(1)(2)(3)小題。(10分)
長(zhǎng)江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展以“魅力語(yǔ)文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去：相信你能完成以下任務(wù)。
(1)如果你來(lái)策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。(3分)
示例：編演課本劇。
項(xiàng)目一：
項(xiàng)目二：
項(xiàng)目三：
(2)請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。(4分)
項(xiàng)目名稱：
主要環(huán)節(jié)：
理由：
(3)編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來(lái)校作專題報(bào)告。見(jiàn)到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“您好! ________________________。________________________。”(3分)
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的詩(shī)文。完成第7—11題。{15分)
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山 花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
7．解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊，花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞
(4)待到山花爛漫時(shí)
8．翻譯下面的句子。(2分)
蓮，花之君子者也。
譯文：
9．作者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
10．【甲】文用______、______襯托了蓮花的形象，【乙】文用______、______等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。(4分)
11．兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
（二)閱讀下面一組材料．完成第12—14題。(10分)
【材料1】我希望諸君至少要做一個(gè)人，至多也只做一個(gè)人，一個(gè)整個(gè)的人。做一個(gè)整個(gè)的人，有三種要素：(一)要有健康的身體——身體好，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個(gè)穩(wěn)固。諸君．要做一個(gè)80歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任．別做一個(gè)18歲的老翁。(二)要有獨(dú)立的思想——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。(三)要有獨(dú)立的職業(yè)——要有獨(dú)立的職業(yè)．為的是要?jiǎng)?chuàng)造利益。會(huì)創(chuàng)造利益的人．自然可以得到社會(huì)的報(bào)酬。
陶行知《學(xué)做一個(gè)人》
【材料2】最后，我要告訴你們的是：不要依賴任何人。不要因?yàn)橛懈改�、知心的好友、有�?quán)勢(shì)的親戚可依靠，就自己松懈下來(lái)。在這一切都在變動(dòng)的世界上，一切都會(huì)很快過(guò)去的，如果有那么一天，我們?cè)偃ヒ蕾囌l(shuí)呢?孩子們．對(duì)自己一定要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，因?yàn)樵谶@世界上沒(méi)有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侶．你也終究會(huì)有孤獨(dú)的一天。要在盡可能的范圍內(nèi)，盡可能地多充實(shí)自己，盡可能地養(yǎng)成自己的獨(dú)立性。你們知道嗎?千萬(wàn)不能養(yǎng)成依靠別人的心理．上帝也只幫助那些自己肯幫助自己的人。孩子們．記住你們的命運(yùn)是由你們自己來(lái)掌握和主宰的，相信命運(yùn)，只不過(guò)是弱者的托詞罷了!
(美國(guó))趙麗蓮《臨別贈(zèng)言》
【材料3】在我看來(lái)，人生中最重要的是掌握獨(dú)立的意義。榮辱的區(qū)別、君子小人的區(qū)別．歸根到底也在于其人是否獨(dú)立。人的智力有限．向他人請(qǐng)教是理所當(dāng)然的，而且人與人之間也有互助的義務(wù)；但是人的一生可能遇到千般萬(wàn)種的事情，只依賴他人，而缺乏獨(dú)立思考．就等于自身似有而若無(wú)。惟聽(tīng)他人之言以決定自身進(jìn)退，這是無(wú)知之人的所作所為。因此要完全掌握獨(dú)立的意義，就必須擴(kuò)展自己的知識(shí)和見(jiàn)聞。你們?cè)趯W(xué)校已學(xué)習(xí)多年，今后走向社會(huì)對(duì)不熟悉的事情向別人請(qǐng)教是理所當(dāng)然的．但是不可完全沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你們是具備了獨(dú)立要素的人。
