2012年內蒙古包頭市高中招生考試試題卷語文
一、積累與運用（23分）
1．給下面加點漢字注音。（3分）
畏縮不前 道勁 戛然而止
2．請選出下面詞語中的錯別字并改正。（3分）
獲益非淺 銷蝕 迫不及待 決別 再劫難逃 蔥蘢
3．下列各句中加點成語使用正確的一句是。（2分）
A．張老師講課風趣幽默，每節(jié)課都能讓不茍言笑的學生忍俊不禁地笑出聲來，因此他的課特別受歡迎。
B．趙女士在幾家大醫(yī)院都沒有治愈的感冒，被這個小診所的大夫治好了，這真可謂妙手回春��！
C.北國的春天姍姍來遲，當江南遍地桃李笑春風的時候，塞北依然是“綠柳才黃半未勻”的景色。
D.包頭是一個倚山瀕水的城市，向北是峰巒鱗次櫛比的陰山，向南是波濤洶涌、曲折回環(huán)的黃河。
4．下列各句沒有語病的一句是。（2分）
A．對學生的表揚，既要適當，又要適度；過分的溢美之辭往往會使學生飄飄然迷失自
我，反而不利于他們健康成長。
B．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是
構建學生健全完善的人格。
C．通過兩次文明城市的評選，使包頭市廣大市民爭做文明市民、樂于助人的價值觀得
到了進一步的鞏固和弘揚。
D．觀察自然，常常能感悟出一些平凡而偉大的真理：人生如莊稼，只有春天辛勤耕耘，
才能在秋天贏得碩果累累的收獲。
5.下列文學常識搭配有誤的一項是。（2分）
A．《湖心亭看雪》——散文——張岱——明末清初人
B．《夜》——詩歌——葉賽寧——前蘇聯(lián)詩人
C．《社戲》——小說——魯迅——現(xiàn)代作家
D．《變臉》——戲劇——魏明倫——當代作家
6．按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題3分）
(1)上聯(lián)：志凌云霄，牛刀小試盼今日；
下聯(lián)： 。
(2)春暖花開，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗
外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不覺隨口吟出一上聯(lián)：
月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹；
吟出上聯(lián)之后，秀才卻怎么也想不出下聯(lián)。趕考歸來，已是秋去冬來。一日雪后過橋，看到有雞犬的足跡，秀才頓有所悟，對出下聯(lián)：
。
7．默寫。（8分）
(1)五花連錢旋作冰， 。 （岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）
(2) ?為有源頭活水來。 （朱熹《觀書有感》）
(3)但愿人長久， 。 （蘇軾《水調歌頭》）
(4)江山代有才人出， 。 （趙翼《論詩》）
(5) ，講信修睦。 （《禮記·大道之行也》）
(6)固國不以山溪之險， 。 （孟子《得道多助，失道寡助》）
(7)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。 （周敦頤《愛蓮說》）
(8)陛下亦宜自謀， 。 （諸葛亮《出師表》）
二、閱讀（47分）
（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）
靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之，日：“女子而男子飾者，裂其衣，斷
其帶�！绷岩聰鄮嗤�，而不止。晏子見，公問日：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對日：“君使服之于內，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服？則外莫敢為也。”公日：“善。”使內勿服，逾月，而國莫之服。
8.解釋下面句子中加點的詞語。（2分）
(1)靈公好婦人而丈夫飾者
(2)公使吏禁之
9．翻譯下面的句子。（3分）
(1)公何以不使內勿服？
(2)逾月，而國莫之服。
10.劃線句子用了什么修辭手法？這句話用今天的熟語怎樣表述？（2分）
11．你從這則小故事中悟出了什么道理？（3分）
（二）閱讀下面記敘文，完成12 -16題。（14分）
奶奶與父親
父親走時，我17歲。
奶奶走時，我18歲。
父親在臨終的時候，給我講了一個故事。
奶奶活著的時候，也給我講了一個故事。
父親和奶奶講的是同一個故事。
父親說，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀念一位老母親。
有一位母親30多歲的時候，她有個兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母
親走在后面，因為路滑，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見，瘋了似的跳
進水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在
危急關頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過，將母子倆救了起來。路人責備這位母親說：“你
一個婦道人家，又不會游泳，怎么能跳進水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的
兒子，并給他下跪磕頭。
幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過這座橋。只不過這時母親
已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，
從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔，于是
他站在橋上，把扁擔伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒有，被洪
水沖走了。
一天后，人們在下游發(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說：母疼兒如長江水，兒孝母
只扁擔長啊。
父親講完這個故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說：“您別講了吧，我明白，我們會照顧好奶奶的�！备赣H很欣慰地點了點頭。
那時父親已經(jīng)在病床上躺了3個月，生命到了最后時刻。
那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常
一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。
每當親戚或鄉(xiāng)鄰來探望父親的時候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本
不知道自己的兒子快要離去一樣。
來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她
卻像沒事人一樣。我也一直覺得奶奶是老糊涂了，因為我好幾次看到奶奶走到父親病床
前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問他想吃什么，并告訴父親不用擔心
她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。
沒過多少日子，父親安詳?shù)仉x開了人世。那天，家里人哭成一團，唯獨奶奶沒有流淚，
她一個人坐在那里，眼睛一直看著門口，無論誰叫她，她也不應不動。
第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺得奶奶一下子老了十幾歲。
在父親去世后的一個星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。
一個月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過的故事。講究，
奶奶木然地望著窗戶，自言自語地說：“母疼兒是長江水，娘不想讓你走得有牽掛啊�！� 我說：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來吧�！蹦棠陶f：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了�！�
8個月后，奶奶也離開了人世，在一個大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒有再醒
過來。
（選自2012. 10《讀者》作者尹定瀚）
12.讀完文章，你是如何理解奶奶對病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）
13.奶奶對父親的愛看似平靜超然，實則刻骨銘心，請你結合文章找出依據(jù)。（3分）
14.這篇文章中轉引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（3分）
15.本文的行文章法很特別，采用了雙線結構：寫故事中母子之愛與現(xiàn)實中母子之愛。試分析比較現(xiàn)實中和故事中母子之愛有何異同？（3分）
16．讀了本文之后，每個人都會被文中母親那種無私的愛所感動，請你結合所知道的贊美母愛的詩詞諺語寫一句感謝母親的話。（2分）
（三）閱讀下面說明文，完成17—21題。（11分）
垃圾變水泥
①資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術已不堪重負。
②據(jù)專家介紹，目前國內外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法
和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土
壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣
難以處理。
③通過對國內外垃圾焚燒技術的研究，中信重工研發(fā)出目前國內外最先進的利用水泥生產系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術，利用水泥窯將生活垃圾變成生產水泥的原料。
④記者在生產現(xiàn)場看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經(jīng)由原水泥生產系統(tǒng)引入850℃以上的熱風進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。
⑤該技術具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調節(jié)焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。
⑥中信重工的這項創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產5000噸水泥的生產線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。
（選自2012年5月7日《科技日報》作者楊朝暉有刪改）
17.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（3分）
18.認真閱讀文章第④段，寫出“垃圾變水泥”的生產流程。（2分）
破碎垃圾→ →生成灰渣 →水泥成分
19．“垃圾變水泥”的新技術與傳統(tǒng)處理垃圾技術相比，最大的優(yōu)點是什么？(不超過10個字)(2分)
20．通讀全文，說出本文的說明順序，并結合③一⑤段內容作簡要說明。（2分）
21．下列表述不符合原文意思的一項是。（2分）
A.城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。
B．中信重工研發(fā)的新技術，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。
C.用新技術處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。
D．如果采用這項新技術，兩條月生產5000噸水泥的生產線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。
（四）閱讀下面議論文，完成22-26題o（12分）
姜是小的“辣”
觀歷史，明人世，鑒古知今，從來是天地萬物都可以拿來感悟人生的。比如老姜辣還
是小姜辣，又焉不是說人生道理？
人中的“老姜”，是歷練過后，世事洞若觀火，以氣定神閑的內外修煉而去改變乾坤。
你看黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相，余太君百歲掛帥。這些
天地間的姜，確實是到了套垂老矣的階段，才展現(xiàn)出“老姜”的風范。
不過，若所有人都信“姜是老的辣，，，那世上就不會有豪氣干云的少年英雄，也不會有明達睿智的少年神童。反正總要熬到“林芳謝了春紅”的老姜年歲才能真正有所作為，小
姜時節(jié)就輊言妄動，豈不是自毀前程？
但歷史的新芽超過舊枝，無非都是因為那幾個字：我—不—相—信！
我不相信，老姜就一定辣過小姜——布衣童子甘羅十二拜相，憑三寸之舌縱橫列國；失怙之君康熙十四歲鏟除老姜鰲拜，盡顯少年英雄本色；而那二十二歲封狼居胥的霍去病，將一句“匈奴不滅，何以家為”念誦成千古的悠悠回腸。
我不相信，此時不辣，將來定有屬于我辣的時代——“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”的前車之鑒仍然游蕩在歷史的回聲中，“馮唐易老，李廣難封”又將壯志難酬的悲憫付與了白頭翁。
我不相信，年歲到了就一定能變成辣姜——你看那人群中，暮氣沉沉毫無建樹的人，哪個時代不是大多數(shù)？
姜是小的辣。我們不必將一句俗語注解成人生懶惰的借口，等到一往無前的銳氣消失殆盡才去做事。那樣，留給我們的只能是力不從心的嘆息，一事無成的懊悔�！凹t日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋”，你若是那沖勁兒未被生活磨去、心氣未被俗塵遮埋的小姜，當辣則辣，何待他時！
（選自2011.10《作文素材快線》作者 羅生）
22.本文的中心論點是什么？應當怎樣理解？（2分）
23.文章論述“姜是小的‘辣’”，第二段為何要從“老姜”談起?（2分）
24.從結構上看，文章第三段有何作用？試加以分析。（2分）
25.文章是從哪些方面論述觀點的？（3分）
26.兩條諺語中的“辣”指的是應對解決各種復雜問題的能力。請分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而產生，并說明你更贊同哪種說法？（3分）
三、寫作（50分）
27．閱讀下面的文字，按要求作文。
責任，就是一個人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個來到世間的人，必須正
視屬于自己的責任，沒有責任的人生是不可想象的]
孝是對父母的責任，忠是對國家的責任，苦學知識是對青春的責任，恪盡職守是對工
作的責任，不虛度年華是對人生的責任。古今中外的大量史實，無不雄辯地證明了：正是
責任，使生命變得充實，人生變得輝煌。
要求：（一）任選下面一個半命題題目，補全后作文。
(1)責任
(2) 責任
(3) 責任
（二）文體不限，字數(shù)在600字以上。
（三）文中不要出現(xiàn)學校名稱和真實姓名。
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