七年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試
(時(shí)間：120分鐘 滿分120分)
2004-9-23
書寫（4分）
請(qǐng)將下列詩(shī)句抄寫在相應(yīng)的方格中。(4分)
我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
閱 讀(56分)
一、背誦與積累(10分)
1、________，志在千里。烈士暮年，______。
2、綠樹村邊合，_______。_______，把酒話桑麻。
3、夜來(lái)風(fēng)雨聲，_______。
4、竹外桃花三兩枝，_______。
5、朝辭白帝彩云間，________。
_________，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
6、本冊(cè)語(yǔ)文書上推薦了三本名著，你知道嗎？請(qǐng)至少寫出兩本名著的書名：_______、_______。
二、閱讀下面的散文詩(shī)，回答文后的問(wèn)題。(9分)
兒時(shí)，只要聽到一聲媽媽的呼喚，就破涕為笑了。
青年時(shí)，只要聽到一聲戀人的呼喚，就轉(zhuǎn)愁為喜了。
中年時(shí)，只要聽到一聲兒女的呼喚，就苦累全消了。
老年時(shí)，只要聽到孫兒的呼喚，就返老還童了。
在人生之路的艱難跋涉中，這一聲聲的呼喚是春天的鮮花，是夏天的清泉，是秋天的 (1) ，是冬天的 (2) ，是一支最甜美的歌，是一首最動(dòng)人的詩(shī)。
而人生的另一種呼喚，是理想的呼喚。從少年直到老年，理想總在前面呼喚著。
你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；
你昏睡時(shí)，它呼喚你 A ；
你高傲?xí)r，它呼喚你 B ；
你盲闖時(shí)，它呼喚你 C ；
你跌倒時(shí)，它呼喚你 D 。
理想總是在前面呼喚，呼喚你走向人生的輝煌，走向人生的壯美。
啊，人生需要呼喚！
你若擁有親人的呼喚，又擁有理想的呼喚，你的人生就很快樂，很充實(shí)，很富有。
1、在(1)(2)處分別填上一個(gè)2字詞語(yǔ)(2分)
2、在A、B、C、D處分別處理一個(gè)2字詞語(yǔ)，使上下文意貫通。(4分)
3、這首散文詩(shī)的中心句是什么？(2分)
4、給這首散文詩(shī)擬一個(gè)標(biāo)題。(1分)
三、閱讀《月光下的夾竹桃》(11分)
我特別喜歡月光下的夾竹桃，你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊，但是花朵的香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上(1)下來(lái)，它把影子投到墻上，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，中間空白的地方就成了大海，碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的(2)。我幻想它是水中的藻類，我眼前，就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘，夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就成了水中的(3)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫，微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅竟變成了活畫。
1、橫線(1)上應(yīng)填的一個(gè)詞語(yǔ)是( )(1分)
A、飄 B、吹 C、落 D、襲
2、根據(jù)文段中的聯(lián)想，橫線(2)(3)上應(yīng)先填入兩種事物。它們的名稱是：“____”與“____”(2分)
3、文中加點(diǎn)的“竟”字有一種出乎意料的語(yǔ)氣，上文中還有一個(gè)詞也有這種語(yǔ)氣，這個(gè)詞是“_______”。(1分)
4、“我”特別喜歡月光下的夾竹桃原因有兩個(gè)。請(qǐng)根括：(2分)
5、這段文字表現(xiàn)出作者極強(qiáng)的聯(lián)想思維能力，在描寫時(shí)還注意了動(dòng)與靜的結(jié)合，根據(jù)它描繪的對(duì)象，你也展開聯(lián)想，補(bǔ)充下面這段話。
我幻想它是_____________，它竟然真是___________。(5分)
四、閱讀《六個(gè)饅頭》，然后答題（12分）
（1）“明天去春游，還有什么問(wèn)題？”老師問(wèn)道。同學(xué)們都沉浸在興奮中，只有在坐在角落里那個(gè)來(lái)自山區(qū)的女孩站了起來(lái)，用極低的聲音問(wèn)：“老師，我可以帶饅頭嗎？”她的臉通紅通紅。老師走過(guò)去，撫摸著她的頭說(shuō)：“你放心，可以帶饅頭，沒事的。”
（2）出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票買了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像做賊似地跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地討論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的討論聲似乎小了下去，女孩子的眼眶紅了。
（3）出發(fā)的那天下著雨，淅淅瀝瀝地洗刷著女孩子的心情，在她的背包里有六個(gè)饅頭。女孩子沒有帶傘，等到目的地時(shí)，女孩子的一半身子濕漉漉的，身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，等大家都走完以后才從背包里取出饅頭�？墒怯捎谒芰洗似屏艘粋�(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水泡過(guò)的饅頭。
（4）女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來(lái)了。班長(zhǎng)妍突然說(shuō)，哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我一個(gè)饅頭嗎？女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，妍已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)拿起饅頭吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來(lái)的六個(gè)饅頭都被同學(xué)們吃光了，女孩子看著空了的背包只有無(wú)聲地落淚。
（5）第二天，到了大家該吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。是班長(zhǎng)妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說(shuō)：“我們吃了你帶來(lái)的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀！”女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。
（6）后來(lái)總有人以吃了女孩子的饅頭為由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼著干澀難（yàn）的饅頭，使她可以和其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的（kuì）贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。女孩子沒有什么可用來(lái)感謝她的同學(xué)。只有用更努力的學(xué)習(xí)，更積極地幫助別人和總是搶先打掃宿舍衛(wèi)生來(lái)表達(dá)她的感激。
（7）因?yàn)榕⒆又�，同學(xué)們給她的是財(cái)富所不能買到的
和 。他們的友誼就像是春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光照射在她以后的人生道路上。
1、根據(jù)第（6）段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字：
yàn（ �。﹌uì（ ）（2分）
2、文章第五段寫到：“女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。”請(qǐng)展開想象，描寫一下她此刻的心理活動(dòng)。字?jǐn)?shù)50字左右。(4分)
3、在你看來(lái)，文章最后一段的橫線上應(yīng)填上什么樣的兩個(gè)詞最恰當(dāng)？(各2字)(2分)
因?yàn)榕⒆又�，同學(xué)們給她的是財(cái)富所不能買到的_____ 和______。
4、文章說(shuō)：“友誼就像春天里最明媚的那一縷陽(yáng)光”，你認(rèn)為友誼還像什么？請(qǐng)仿寫兩句。(4分)
友誼就像
友誼就像
