一. 基礎知識
1. 選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（ ）
A. 這里的人們非常好客，火一般熱情。
B. 一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C. 生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D. 天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
2. 句中停頓有誤的是（ ）
A. 是用信念/ 凝成的海。
B. 在一瞬間/ 照亮你的眼睛。
C. 忽有/ 龐然大物，拔山倒樹/ 而來。
D. 心之所向，則或/ 仟或百，果然鶴也。
3.“——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/ 山次次漫濕了我枯干的心靈”中“枯干”在這里的意思是（ ）
A. 沒有水分
B. 形容對理想的渴望
C. 形容我受傷的心靈
D. 形容對大海的向往
4. 在下面括號中填上恰當?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標點。
他們左折右轉地爬上了崖頂（ ）向下凝視著我（ ）（ ）如果你想待在那里（ ）就待著好了（ ）有個孩子嘲笑道（ ）（ ）不用客氣（ ）
5. 下面加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）
A. 我國加入WTO之后，“誠信”成為全社會關注的熱點話題。
B. 遠處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領略到如詩如畫的山水之美。
C. 本屆全國書市上亮相的不少作品，文質兼美，引人入勝。
D. 晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
6. 修改病句。
（1）天上飄著朵朵五彩繽紛的白云。
（2）通過這次實踐活動，使我深受教育。
7. 按照語言連貫、得體的要求，請選出最合適的一句填入橫線中（ ）
它僅僅活了幾天，
A. 只是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
B. 但是，那一股足以擎天撼地的生命力，我肅然起敬。
C. 那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
D. 但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
8. 仿照下面例句，用恰當?shù)脑~語完成一個句子，要求前后語意關聯(lián)。
例句：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。
仿寫：錢可以買到 ，但不一定能買到 。
9. 和原文完全相同的一項是（ ）
A. 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有外物之趣。
B. 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
C. 余常于土墻凹凸處，花臺小草雜叢處，蹲其身，與臺齊。
D. 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，軀之別院。
10. 文學常識填空。
（1）《走一步，再走一步》作者是 國
（2）《紫藤蘿瀑布》選自 ，作者是
（3）《童趣》選自 ，作者是 字， ， （朝代）文學家。
二. 閱讀理解
（一）閱讀下面文段，然后回答問題。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石、而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
1. 給加點字注音。
啜泣（ ） 屢次（ ）
2.“我產生了一種巨大的成就感”指的是 。
3. 第一段中的“一小步”和第二段中的“一小步”含義一樣嗎？
4. 作者為什么說“這是我永遠忘不了的經歷”？
5. 第二段中加點的“經驗”指什么？用文段中的原話來回答。
6. 第二段中說“我感到前途茫茫而灰心喪氣”又說“直到抵達我要到的地方”既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫�！蹦�？
7.“要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步”是什么含義？
（二）我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有著必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，日不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里田滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
8. 給加點的字注音。
（1）迸濺（ ） （2）沉淀（ ） （3）佇立（ ） （4）枯槐（ ）
9. 作者是從以下幾方面來描寫藤蘿花的，仔細閱讀，找出相關的句子。
A. 形：① 總體： ② 局部：
B. 色： C. 味：
10.“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆�！边@句用了比喻的修辭手法，文中把 比做 ，形象地描繪了紫藤蘿花的 。
11. 第8段首句有什么作用？
12. 揣摩第9段的含義。
13. 找出全文的主旨句。
14. 找出文中與“我不覺加快了腳步”相照應的兩個句子。
（三）感謝貧窮
貧窮這個字眼，似乎總與我結緣，一直陪伴我度過了二十多個春秋。
小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風能吹倒決不是夸張。面對一學期兩元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚風格”推遲入學。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風雨無阻地跋涉，成為我平生最大的樂趣。小學畢業(yè)之際，我以優(yōu)異成績準備跨進離家更遠的學校去住讀。
“人有旦夕禍�！�。此時，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學的危險。瘦小的我能干點什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進校。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜，趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點藍色火焰，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束。
天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學費的幾個月后，大學錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對于我們來講類似天文數(shù)字的2000元學費。為了這筆學費，一家人東拼西湊一個多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)
