紀念伏爾泰逝世一百周年的演說練習(xí)
一、基礎(chǔ)識記
1、給下列加點的字注音
隕落（�。⿵浟簦ā。╈`柩（ ）深邃（�。╊Ｖ牵ā。┿”M職守（ ）
2、辨音組詞
延（ ）柩（�。┝瑁ā。�
誕（�。┚危ā。┝猓ā。�
涎（ ）灸（�。├猓ā。�
3、學(xué)習(xí)成語除理解之外更重要的是要學(xué)會運用，請根據(jù)下列成語的意思，把他們填到適當?shù)恼Z言環(huán)境中去。
彌留之際媚上欺下孤軍奮戰(zhàn)惱羞成怒恪盡職守
（1）各級領(lǐng)導(dǎo)干部要，靠前指揮,領(lǐng)導(dǎo)到位。
（2）個人離不開集體，者往往以失敗告終，而如能融入一個有力的集體，那么他便能反敗為勝。
（3）梅艷芳好友紛趕醫(yī)院探望。
（4）被發(fā)現(xiàn)其罪行后，歹徒，上前欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。
（5）《變色龍》中，作者把趨炎附勢、見風(fēng)使舵、的奧楚蔑洛夫比作“變色龍”。
4、文學(xué)常識
（1）本文選自，作者，國浪漫主義作家，代表作，，。我們曾學(xué)過他的《》。
（2）伏爾泰（1694-1778），國啟蒙家，家，家。主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平等。代表作有，等。
二、整體感悟
1、本篇演說稿有一個重要的特點就是運用了詩化的語言，對于這樣的語言我們應(yīng)該怎樣去欣賞？
2、作者在演講中說“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一項使命�！边@句話有什么深刻含義？
3、對于文章的最后一句話“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜怼�，我們該如何理解�?/P>
三、閱讀提高
閱讀下面的文段，完成后面的問題。
在莫伯桑葬禮上的演說
左拉
請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫伯桑致以崇高的敬意。
我是在居士塔夫·福樓拜家中認識莫伯桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語：但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜愛劇烈運動，那時流傳著關(guān)于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。
《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇�；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發(fā)人深思的。
��！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫伯桑，因為他真正具有我們拉丁的血統(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠然，絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利；但在我看來，這一切離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。
莫伯桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數(shù)字擴大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架�？墒亲屛艺f什么呢？面對我們時代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果�！贿^，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品。能夠流傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的小學(xué)生們當作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？
先生們，這就是莫伯桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他懷著對自己留下的作品永遠富有征服人心的活力這信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。
1、給下列加點的字注音。
躋身（�。┗逎ā。┲睾桑ā。┚磬品保ā。�
2、作者在這篇悼詞中是從哪幾個方面評價莫伯桑的？
3、第4段末一句“正如人們終歸還是吃那營養(yǎng)他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包�！边\用的是什么修辭手法？作者的意圖是什么？
4、第5段中“我有時真有點憂慮不安”，指的是什么讓“我”“憂慮不安”？這樣說的意圖是什么？
5、結(jié)尾一句“誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的小學(xué)生們當作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？”是什么意思？
