深圳市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

 說(shuō)明：

1．全卷分二部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題，共4頁(yè)。考試時(shí)間100分鐘，滿分100分。

2．本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。

3．答題前，請(qǐng)將姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)、試室號(hào)和座位號(hào)用規(guī)定的筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。

4．本卷選擇題1-5，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題6-19，答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目序號(hào)，寫(xiě)在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)，作文寫(xiě)在非選擇題區(qū)的作文格內(nèi)。

5．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、語(yǔ)言技能考查（15分

1．請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（3 分）

A．咫尺（zhǐ) 熾痛(zhì) 抽噎(yì) 囊螢映雪(náng)

B．訕笑(xiān)  　　緋紅(fēi) 造旨(yì)  　　　頷首低眉(hàn)

C．稟告(bǐng)　　璀璨(cuǐ)  　　煞白(shà) 迥乎不同(jiǒng)

D．緘默(xián)  　　收斂(jiǎn) 祈禱(qí)  　　不言而瑜(yù)

2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（3分）

A．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

B．我們閱讀名著不僅能得到藝術(shù)的享受，而且能獲得人生的啟迪。

C．5月8日，深圳的大街小巷，人頭攢動(dòng)，大家望眼欲穿，期盼著奧運(yùn)圣火到來(lái)。

D．學(xué)校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。

3．請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（3分）

A．在“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門(mén)交換了廣泛意見(jiàn)。

B．郎錚艱難地舉起右手，向解放軍叔叔敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。

．寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。

D．沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行，是深圳地鐵3號(hào)線如期開(kāi)通的條件之一。

4．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（3分）

①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。

②再說(shuō)丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。

③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢？

④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在　零下40攝氏度　時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。

⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

A． ③⑤②④①     B．③④①⑤②     C．③⑤④②①     D．③④②⑤①

5．請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（3分）              

A．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。

B．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。

C．中國(guó)的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。

D．《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一。

二、古詩(shī)文閱讀能力考查（22分）

（一）文言文閱讀能力考查（10分）

閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6~8題。

   （甲） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

                                                       （選自《禮記·禮運(yùn)》）

6．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞（2分）

（1）潭中魚(yú)可百許頭    大約（1分）

（2）佁然不動(dòng)         呆呆的樣子（1分）

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）

（1）水尤清冽   

（2）選賢與能，講信修睦

8．柳宗元在《小石潭記》中描寫(xiě)了永州山水的自然美，《大道之行也》則描繪了大同社會(huì)的人文美。結(jié)合兩文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀憷硐胫械纳瞽h(huán)境是怎樣的。（4分）

（二）詩(shī)文默寫(xiě)（12分）

9．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子

（1）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（4）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（5）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（6）無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別云間》）

（7）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

（8）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩(shī)》）

（9）為親友送行時(shí)，人們往往會(huì)吟誦王維《送元二使安西》的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！痹�(shī)句，以表達(dá)依依惜別之情。

（10）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》里，列舉了九個(gè)景物意象后，用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！眮�(lái)表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（23分）  

（一）議論文閱讀能力考查（10分）

閱讀下面文段，完成10~13題。                                                                                

做人要有立體感

⑴窗前一片綠蔭，綠蔭下的小柴房，地上隱隱約約的光影，最后是撲面而來(lái)的徐徐清風(fēng)……這就構(gòu)成了一幅富有情趣的生活畫(huà)面，折射出來(lái)的世界是立體的、多維的，也只有這樣的層面才構(gòu)成豐富多彩的世界。

⑵事物如此，人也不例外。

⑶一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣的話：“人在兩種情況下沒(méi)有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太陽(yáng)底下躺著�！笨蛇@樣的情況豈能當(dāng)真，人在黑暗中藏匿能幾時(shí)，人在太陽(yáng)底下躺著又有何意思，于是影子便有了永恒的存在�？山K究說(shuō)來(lái)，影子的存在會(huì)使人產(chǎn)生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反證。

⑷然而，也正是影子的存在，才使人有了立體感。使人的存在有了面上的延伸，點(diǎn)上的深化，時(shí)間上的跨度。

⑸生活中，一些人卻不是這么想的。例如有的人為人處世瞻前顧后，生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲蓋彌彰的種種舉動(dòng)。可以說(shuō)，自作聰明者有之，自圓其說(shuō)者有之，苦心經(jīng)營(yíng)者有之，不惜代價(jià)者有之。其實(shí)，掩藏過(guò)去，掩飾現(xiàn)時(shí)，遮掩未來(lái)，都是不坦誠(chéng)、不真實(shí)、不全面的表現(xiàn)。

⑹人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？一個(gè)人想要永不出錯(cuò)，沒(méi)有黑點(diǎn)，除非他一直不干事，這好比是“在太陽(yáng)底下躺著”。偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，存在一些缺點(diǎn)和遺憾都是正常不過(guò)的。若一個(gè)人渾身罩著光環(huán)，又躲躲藏藏、看不清真面目，那誰(shuí)敢請(qǐng)他做事，誰(shuí)敢與他講真話、做朋友？因此，要讓別人看清楚你自然的一面，不要做一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)和影子的人。

⑺做一個(gè)人，不僅要讓人看到正面，還要讓人看到背面和橫截面。這樣，才會(huì)讓人感覺(jué)到更多的親切和自然，使人產(chǎn)生更多的信任和依賴。所以，做人要坦誠(chéng)、真實(shí)、全面，要有立體感。

（作者：湘竹選自《讀者》2006年21期有刪改）

10．請(qǐng)從文中找出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

學(xué)生如只答到“做人要有立體感”，也可給滿分。但如果學(xué)生將第（7）段全部抄下來(lái)則只給2分，其他意思相近的則酌情給分。

11．第（5）段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？（1分）

舉例論證（如答“舉例子”則不給分）

12．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第（2）段在文中起什么作用。（2分）

——頂針，縫衣、補(bǔ)衣、繡花、納鞋……做針線活的時(shí)候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。

⑵最繁雜的活是為一家人做過(guò)冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因?yàn)榍缬甓家妆×瞬槐Ｅ€會(huì)滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數(shù)百上千個(gè)針眼。

⑶你能想象，在這項(xiàng)制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過(guò)“千層”的霧，“千層”的夜色，然后到達(dá)鞋底的另一面，到達(dá)生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達(dá)另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，它們又將深入生活的底部，重往另一面，然后再返回來(lái)。

⑷在這個(gè)驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。

⑸頂針，是的，是頂——針。針有時(shí)也不愿見(jiàn)縫插針了，生活中，飄逸的綢、富麗的緞極為罕見(jiàn)，更多的是襤褸的片斷需要補(bǔ)綴，堅(jiān)硬的細(xì)節(jié)需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來(lái)；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真縫補(bǔ)日子。

⑹頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預(yù)備的傷，承受更多的傷；它以先天的痛，承受后來(lái)的痛。

⑺而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當(dāng)命運(yùn)的針線無(wú)數(shù)次穿過(guò)來(lái)，母親的心，該留下多少密集的針眼？

⑻這沉默安詳?shù)慕饘�，�?yīng)該是世上最珍貴的器物。它，藏納著密集的痛點(diǎn)，凝聚著慈祥的目光。

⑼所以，母親即使不做針線活的時(shí)候，也戴著那枚頂針。

⑽它是伴隨母親一生的戒指。

⑾它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……

（作者：李漢榮選自《青年文摘》2008年第3期有刪改）

14．如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅(jiān)硬”，好不好？為什么？（3分）

不好，（1分）“剛毅”既寫(xiě)出了頂針堅(jiān)硬的質(zhì)地，（1分）也突出了母親生活中堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅等）的品質(zhì)。而“堅(jiān)硬”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。（1分）

15．第（3）段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)刻畫(huà)母親的形象有什么作用？（2分）

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿、更感人。（意思相近即可）

16．仿照第（8）段中加橫線的句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

答此題時(shí)，學(xué)生要做到結(jié)構(gòu)相似，且與文中的兩句有相同的表達(dá)效果即可給滿分。

示例：鐫刻著流逝的日子。

17．讀完本文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么把頂針?lè)Q作“一生的戒指”。（3分）

答題要點(diǎn)：把頂針?lè)Q作“一生的戒指”，是因?yàn)轫斸樐哿四赣H一生的艱辛，是對(duì)母親一生辛勤勞動(dòng)、默默付出的贊美，是對(duì)母親的深深感激。（意思相近即可）

18．生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也浸潤(rùn)著父母、親友無(wú)數(shù)的心血�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你親身經(jīng)歷的感人事例（30字左右）。（3分）

此題答案多元化。學(xué)生答題時(shí)能抓住生活中的感人細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言通順，給滿分。其余則酌情給分。

四、作文能力考查（40分）

19命題作文：

雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍(lán)；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護(hù)稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛。親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來(lái)的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國(guó)旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護(hù)人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！

（1）       請(qǐng)你以“幸福的顏色”為題，寫(xiě)一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

（2）       文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

　　 注：1.字?jǐn)?shù)不足500字，每少50字扣1分。2. 不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超過(guò)15分；不足200字，得分不超過(guò)10分；不足100字，得分0分。3.偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下。4.每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；錯(cuò)別字最多扣3分。5.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，可酌情扣1-2分。6.套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。7.抄襲的5分以下給分。