中考語段閱讀中常見題型全分析
——說明文
（一）、說明文的五大要素：
1、說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，叫做事物說明文；或闡明事理，叫做事理說明文。
2、說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。A、說明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。B、空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。C、邏輯順序常以推理過程來表現(xiàn)，一般包括從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從總說到分說再到總說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等幾種類型。
3、說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。
4、說明方法
為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。
（二）、解題思路和方法技巧：
1、明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么；閱讀事理說明文，耍弄清文章說明了什么事理。如何找準(zhǔn)說明對象呢? 1．看題目，不少題目都表示說明的對象。
2、抓住被說明事物或事理的特征：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)，變化(動(dòng)、靜、快、慢)，成因(簡單、復(fù)雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還耍弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。
3、仔細(xì)閱讀，歸納說明方法：閱讀說明文時(shí)，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。
4、逐段概括要點(diǎn)，理清說明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用同類合并的方法，把全文劃分為相對獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。用邏輯順序。
5、整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總--分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析分的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋廠怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。有些文章的中心句可以直接引用作為文章的主旨。一般出現(xiàn)在開頭、結(jié)尾、或每段的總起總結(jié)句、或者過渡句之類等等，有時(shí)候標(biāo)題也是理解中心的關(guān)鍵。
6、體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。
一般考的問題是問你該詞語能否去掉�？梢詮娜齻�(gè)方面回答：（首先回答能否去掉）第一先解釋該詞語，如果解釋不出，可以用相關(guān)語言描述；第二，正反兩個(gè)方面闡述該詞具體在文中的作用和特點(diǎn)（正面必須寫，反面可寫可不寫）；第三，套用一句話“這體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確、周密、嚴(yán)謹(jǐn)。”
作者個(gè)人體會(huì)：
閱讀一般性說明文還要掌握以下閱讀技巧：
1. 學(xué)會(huì)抓說明事物的行征：
事物特征是事物之間得以區(qū)別的標(biāo)志，是作者通過觀察、思考概括出來的本質(zhì)屬性。有的事物的特征是外部顯露的，如形態(tài)、方位等，有的事物的特征是內(nèi)在的，如性質(zhì)、作用、功用等，有的說明事物的特征既有顯露的，又有內(nèi)在的。閱讀說明文，要學(xué)會(huì)從說明對象的形態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、制作、用途、分類、發(fā)展變化等方面去領(lǐng)會(huì)課文是怎樣具體說明事物特征的。
如何在說明文中找出事物的特征？
（1）從文中的語句找出事物的特征。
（2）從文中概括、提煉出事物的特征。文中沒有明顯交代事物的特征，需要用概括、提煉的方法。概括、提煉事物的特征要采取逐層、逐段加以歸納概括的方法。
2. 學(xué)會(huì)分析一般性說明文的說明順序
通過以下方法來分析說明文的順序：
（1）按照"總--分---總"的順序說明。
（2）以認(rèn)識(shí)的發(fā)展或內(nèi)容的深入為順序說明。
（3）按照事物的性質(zhì)、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、制作、用途等幾方面依次說明事物的特征。
（4）按由遠(yuǎn)及近（或反之）、由表及里、或以空間的轉(zhuǎn)換、時(shí)間的推移，由整體到部分（或反之）等順序來說明事物。
（5）以說明的角度的變化為序說明事物。
以上幾種說明順序是掌握說明文課文內(nèi)容、理解課文結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)有條理地說明事物的重要方法。
3. 學(xué)會(huì)辨析一般性說明文常用的說明方法
一般性說明文常用的說明方法有以下幾種：
（1）定義說明：即用下定義的方法，用最精確的語言對事物的本質(zhì)特點(diǎn)作出規(guī)定性的說明。
（2）比較說明：比較說明就是用較熟悉的事物與要說明的事物相比較的說明方法。
（3）分類說明：分類說明就是把要說明的對象，按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類去說明的方法�！ �
（4）舉例說明：舉例說明是舉一些有代表性的恰當(dāng)?shù)睦觼碚f明事物的方法。
（5）數(shù)字說明：數(shù)字說明是用數(shù)字說明事物的方法。
（6）圖表說明：圖表說明就是對說明對象采用圖表的方式來說明的方法。
