2015年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

說明：1．全卷共6頁(yè)，滿分為120分。考試用時(shí)為120分鐘。

2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

【全卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明】

1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案說法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

2．主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。

3．附加題從嚴(yán)給分。

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）蒹葭萋萋，□□□□。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（1分）

（2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《觀滄海》）（1分）

（3）《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分）

（4）□□□□，□□□□，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2分）

（5）把王維的《終南別業(yè)》默寫完整。（4分）

中歲頗好道，晚家南山陲。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

偶然值林叟，談笑無還期。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）理想使你微笑地觀察著生活；理想使你jué jiàng地反抗著命運(yùn)。

（2）女傭略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。

（3）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēng nì jì。

（4）上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ的美和更大的力量。

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

A．當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。

B．如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。

C．“水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長(zhǎng)堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。

*D．電影《狼圖騰》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保?

*B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）

D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）

5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）

浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

二、（46分）

（一）（10分）

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）

（1）潭中魚可百許頭（    ）（2）以其境過清（    ）（3）不可久居（    ）

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。

（2）斗折蛇行，明滅可見。

8．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。

B．文章對(duì)潭中游魚的描寫動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動(dòng)態(tài)美。

*C．作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。

（二）（9分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之�！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。

[注釋]①原：原國(guó)②衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)

【參考譯文】

晉文公攻打原國(guó)，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒有攻下原國(guó)，文公鳴金后退，收兵離開原國(guó)。有個(gè)從原國(guó)都城中出來的人說：“原國(guó)三天內(nèi)就可攻下了�！比撼冀踢M(jìn)諫說：“原國(guó)城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧�！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的�！庇谑浅繁x開。原國(guó)人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)�？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國(guó)人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)�？”于是也投降了晉文公。

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