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古詩詞三首 導(dǎo)學(xué)案

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5、古詩詞三首

班級 五    課 時2課時       評價

主備人 ___審核人____  組別____  使用人_____  使用日期____

教學(xué)思路

(糾錯欄)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、我能認識本課的生字。

2、我能有感情地朗讀、背誦古詩,并默寫《泊船瓜洲》《秋思》。

3、我能通過注釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思,并用自己的話說出古詩的意思。

學(xué)習(xí)重點:能并邊讀邊想的方法理解并用自己的話說出古詩的意思,并體會詩人對家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情。

知識鏈接:

王安石,1021——1086 北宋政治家、文學(xué)家、思想家。是唐宋八大家之一。

張籍 767—830 唐朝詩人,其詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦,與王建齊名,并稱“張王”。

納蘭性德,1655——1685 清代詞人,其存詞三百四十二首。

預(yù)習(xí)任務(wù):

1、熟讀課文,積累一些好詞。

2、了解課文的主要內(nèi)容。

3、想一想從他們的對話中知道他們對讀書有哪些見解。

自主、合作、探究:

1、想想課文的主要講了一件什么事情?

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2、劃出課文中季羨林先生對于讀書提出了哪些見解,并談?wù)劷Y(jié)合自己的情況談?wù)務(wù)J識。

3、請結(jié)合課文的內(nèi)容,說說你對題目“小苗與大樹的對話”的理解。

4、分角色朗讀對話。

我來闖關(guān):

A、給多音字注音、組詞

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 綠      朝        倒

(  �。ā  。。ā  。ā  。 。ā  。ā  。�

B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

季老指出:把文章寫好,要______;要________;要____;要________�!�

C、你讀過“閑書”嗎?你從“閑書”中讀懂了些什么?

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學(xué)習(xí)收獲:

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知識延伸:

1、推薦閱讀《我的童年》(季羨林)

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