教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能認(rèn)識(shí)并會(huì)寫3個(gè)生字，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、等閑、細(xì)浪”等詞語。

2、我能有感情地朗讀課文。

3、我能利用工具書理解詩意。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能弄懂詩句中詞語的意思，從而理解詩意。

知識(shí)鏈接：

七律　詩體名，七言律詩的簡(jiǎn)稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對(duì)仗。這是一首七言律詩，全詩共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪洌菜木�，分首�?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

長(zhǎng)征　從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，從福建的長(zhǎng)汀、寧化和江西的瑞金等地出發(fā)，開始長(zhǎng)征，北上抗日。其他紅軍部隊(duì)也被迫離開原來的根據(jù)地，先后開始長(zhǎng)征。長(zhǎng)征途中，1935年4月，黨中央召開了遵義會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治，從此，中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康(現(xiàn)已撤銷省的建制)、甘肅、陜西等十一個(gè)省。在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅一方面軍在毛主席指揮下，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河。紅軍爬雪山，過草地，歷盡艱苦，擊潰了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、利用各種途徑再搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征和毛澤東主席的相關(guān)資料。

2、利用各種記憶生字新詞的方法，熟記本課生字新詞 。

3、采用查字、詞典結(jié)合課后注釋的方法理解詩的內(nèi)容。

自主、合作、探究：

1、在小組內(nèi)朗讀全詩，同學(xué)之間互相糾正發(fā)音。說說你對(duì)詩歌的體會(huì)（可以是質(zhì)疑，可以是點(diǎn)滴的體會(huì)，也可以是印象深刻的地方）。

2、有感情地朗讀詩句，在小組內(nèi)共同理解詞語從而理解詩句。

3、師生共同解決在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。

學(xué)習(xí)收獲：

我來闖關(guān)：

1、我會(huì)聽寫本課生字新詞。

2、我會(huì)改錯(cuò)。

3、我能理解這些詞語的意思。

萬水千山：

等閑：

五嶺：

逶迤：

細(xì)浪：

磅礴：

拓展延伸：

讀讀同步閱讀中的毛澤東的詩詞四首�；蛘咦约菏占降挠嘘P(guān)毛澤東的詩詞。

教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能有感情地朗誦詩歌，背誦詩歌，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)紅軍的戰(zhàn)斗豪情。

2、我能理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我能讀懂詩句的意思，體會(huì)詩歌的思想感情。

知識(shí)鏈接：

關(guān)于《長(zhǎng)征》一詩的創(chuàng)作遵義會(huì)議之后，毛澤東詩興豪邁。長(zhǎng)征途中的千山萬水和激烈壯闊的戰(zhàn)斗，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，令他的思緒自由馳騁。他多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩言志。1935年9月28日，在全軍排以上干部大會(huì)上，毛澤東即席朗誦了這首詩。

講到長(zhǎng)征，請(qǐng)問有什么意義呢？我們說，長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長(zhǎng)征嗎？十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省。請(qǐng)問歷史上曾有過我們這樣的長(zhǎng)征嗎？沒有，從來沒有的。長(zhǎng)征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長(zhǎng)征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長(zhǎng)征又是宣傳隊(duì)。它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，將來是會(huì)有收獲的�？偠灾�，長(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。中國共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，誰就會(huì)陷進(jìn)機(jī)會(huì)主義的泥坑里去。長(zhǎng)征一完結(jié)，新局面就開始。直羅鎮(zhèn)一仗，中央紅軍同西北紅軍兄弟般的團(tuán)結(jié)，粉碎了賣國賊蔣介石向著陜甘邊區(qū)的“圍剿”，給黨中央把全國革命大本營放在西北的任務(wù)，舉行了一個(gè)奠基禮。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、再次記憶本課生字新詞，特別是易錯(cuò)的字詞。

2、理解詩中重點(diǎn)詩句的意思。

3、朗讀并背誦律詩，體會(huì)詩的思想感情。

4、有感情地朗讀和背誦詩句，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)紅軍的戰(zhàn)斗豪情。

自主、合作、探究：

1、在小組內(nèi)比賽朗誦全詩，并推選代表在全班展示，談?wù)劺收b的技巧。

2、從那些詩句中深刻體會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中的“難”以及紅軍戰(zhàn)士的“不怕難”，并說說你的體會(huì)。

3、有感情朗誦詩句，理解詩句，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。

我來試一試：

1、那些詩句給你留下了深刻的印象？為什么？并用自己的話寫出詩句的意思。

2、紅軍戰(zhàn)士的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

我的收獲：

拓展延伸：

再讀讀所搜集到的毛澤東的其他詩詞。

總結(jié)評(píng)價(jià)

①自我評(píng)價(jià)：發(fā)言踴躍（好、中、差），表達(dá)清晰（好、中、差），舉止大方（好、中、差），思維敏捷（好、中、差）。

②學(xué)生評(píng)價(jià)：我認(rèn)為這節(jié)課          表現(xiàn)最好，因?yàn)樗?/P>

③教師評(píng)價(jià)：