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桂花雨 導(dǎo)學(xué)案

[移動版] 1609541375

小學(xué)語文五年級上冊高效課堂導(dǎo)學(xué)案 

班級___   

課 題7*、桂花雨     

課時(shí)__1課時(shí)

使用日期___

主備人:__ 審核人____     組 別____   使用人____ __

教學(xué)思路

(糾錯(cuò)欄)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.我能認(rèn)識生字、詞語。

2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.我能體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的!

學(xué)習(xí)難重點(diǎn):。通過自讀自悟和同學(xué)交流,體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的

知識鏈接:

桂花:也稱木犀,木犀科。常綠喬木,高達(dá)15米,樹冠卵圓形。葉對生,橢圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序,黃色或白色,極香,花期中秋。核果橢圓形,藍(lán)紫色,翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地,今各地普遍栽培。變種較多,有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后,可做各種甜食。

預(yù)習(xí)任務(wù):

1、自主學(xué)習(xí)本課的生字。

2、初讀課文了解課文大意。標(biāo)出新詞,不理解的查字典或結(jié)合課文解決。

3、讀課文,劃出形容桂花樹和描寫桂花香的句子、“搖花樂”的句子。

自主、合作、探究:

一、初讀課文感知內(nèi)容。

1、選擇自己喜歡的方式讀課文,把課文讀正確,讀通順。

2、默讀閱讀提示并思考:閱讀提示對我們提出了什么要求?

3、分同桌輪讀,評議

4、 說說課文主要寫了一件什么事?___________________________________

___________________________________

二、合作學(xué)習(xí),理解課文。

1、 你喜歡哪幾句話?請畫下來讀一讀(邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景)

2、 匯報(bào)交流:如桂花樹的樣子,母親送桂花的情景,搖桂花的情景等。

3 、師范讀,學(xué)生想象,有感情地朗讀課文。

4、討論交流:(1)、桂花給我?guī)砹四切┛鞓罚?/SPAN>

(2)、交流讀“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”并談?wù)剬@句話的體會。

5、 默讀課文,說說表達(dá)了作者怎樣的感情?______________________________。

我來闖關(guān):

1、在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1)、(   。┎粊砼_風(fēng),我們(   。┛梢允諑状蠡j筐桂花。

(2)、小時(shí)候,我(   。⿲κ裁椿ǎā    。┎欢眯蕾p。

(3)、桂花(    。╅_,母親(     。╅_始擔(dān)心了

(4)、(   。┕鸹ǹ偸潜伙L(fēng)雨吹落,香味(   。┍葥u下來的差不多。

2、模仿文中“于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨”寫句子

聽到_______________ ,我總會想起______________,還有_____________________________。

學(xué)習(xí)收獲:

____________________________________

________________________________________

____________________________________

知識延伸:

1、回憶童年的趣事,畫一幅表現(xiàn)童年、生活的畫。

2、每個(gè)人都喜歡鮮花,那描寫鮮花的好詞好句你知道多少呢?趕快下去收集一下。

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