課題： 口語交際 (自然景觀)

l 教學(xué)目標(biāo)：

1、能有針對性在課前觀察自然奇觀或搜集有關(guān)自然奇觀的資料。有意識地去發(fā)現(xiàn)、去體驗身邊的自然美。

2、圍繞交際主題，抓住景物的特點，按一定順序介紹出景物的新奇，進一步感受大自然的魅力，豐富熱愛大自然的情感。

3、在交流中，培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)合作的能力，形成師生互動、生生互動的輕松愉悅的氛圍。

l 過程：

一、談話導(dǎo)入

風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷、、、、、、大自然這位魔術(shù)師，讓我們欣賞到了無數(shù)奇妙的風(fēng)景。比如：本組課文中的、、、、、。有人說，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你們的眼睛發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的景觀呢？

二、初步交流

（一）、自由說 激趣

1、同桌自由說。可以是身邊看到的，樹上了解到的，旅游時讓自己印象深刻的景物。

2、個別簡單說自己準(zhǔn)備向大家介紹的景物。

（二）、定要求 組內(nèi)交流

首先肯定剛才選的景物比較有特色的同學(xué)，強調(diào)選景要新穎。

交流要求：

1、 選好介紹的景物，介紹時要說明白，讓大家覺得新奇。板書:明白  新 奇

2、 介紹要有一定的順序。板書：有序

3、 其他聽的同學(xué)要認真，可以幫助介紹的同學(xué)。板書：提問 補充

三、互動交流

1、選各組內(nèi)比較有代表性的同學(xué)上臺介紹。比如：選的景物新穎的 介紹有序新奇的 經(jīng)過同學(xué)幫助進步大的 整體水平不錯的。

要求：聽的同學(xué)認真，能提出問題或補充。說的同學(xué)能解答問題。

板畫：橋梁     

板書：生生互動

2、評出口語交際優(yōu)勝者，獎勵。