小學語文第七冊高效課堂導學案
班級 課 題 6、 爬山虎的腳 課 時 2課時 使用時間
組別 姓名 小組評價 教師評價
編制 審核
第二課時
學習目標 ：
1、 了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與墻的關系。
２、學習如何抓住事物的特點，具體地描寫事物。 。
學習重點：了解爬山虎是怎樣向上爬的。 學習作者抓住特點進行觀察和表達的方法。
自主、合作、探究 ：
一、展示互動，檢查預習。
1、 小組內(nèi)同學輪流朗讀3、4、5自然段， 讀一讀。試著說一說每一段分別講了什么？
2、對照課文，結合爬山虎實物仔細觀察腳的形狀、顏色。
3、找出爬山虎的腳的關鍵句子，讀一讀。
二、研讀課文，整體感知。
1、探究一：爬山虎的腳長在哪？ （直觀理解：葉、葉柄、反面。）
2、探究二：爬山虎的腳是什么樣兒的？（結合課件、實物， 在書上畫出有關詞語，句子，可采取讀、劃、填、畫的方法）
3、 探究三：爬山虎是怎樣爬的？
4、探究四：爬山虎的腳力氣有多大？
溫馨提示：以上內(nèi)容你可以采取你喜歡的方式展示匯報�？梢钥诖�、表演 、畫畫…發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧！
我來闖關：
請你為爬山虎的腳畫一張簡筆畫，并展開想象，以爬山虎的口氣向大家介紹一下自己的本領。
大家好，我是爬山虎，我的本領可大了！
學習收獲：
知識延伸：我課余時間在家里要種大蒜，生豆芽，隨時的觀察，記錄它們生長變化過程，并寫出觀察日記。
