《童趣》教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1．整體把握文言文的內(nèi)容；提高朗讀文言文的能力，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)。理解并積累“明察秋毫”“怡然自得”“龐然大物”等成語，品味文中的精彩語句。
2．了解文言文的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,體會文章中細(xì)致觀察及聯(lián)想和想像的作用。
3．領(lǐng)會作者的寫作意圖，并聯(lián)系自己的生活體驗進(jìn)行思考。理解、背誦全文。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀并背誦課文，理解和積累有生命力的文言詞語，掌握學(xué)習(xí)文言文的規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：了解古文與現(xiàn)代文的異同，理解文言詞句，探究“物外之趣”的根源。
[教學(xué)時數(shù)]二課時
[教學(xué)過程]
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）
今天我們來學(xué)習(xí)清代文學(xué)家沈復(fù)的短文《童趣》。相信文中的趣事，一定會勾起我們許多兒時的回憶，或許還能給我們帶來意想不到的啟發(fā)。（板書課題）
同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能說說第一次讀文言文有什么感覺？（檢查預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)方法）
通過預(yù)習(xí)，相信不少同學(xué)對本文作者、作品都有了解，哪位同學(xué)愿意給大家介紹一下？（理解文章準(zhǔn)備）
沈復(fù)簡介：本站有專文介紹，請查看/teach/5111.html
《浮生六記》是一部自傳體散文共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》。據(jù)考證，最后兩卷系偽作，文字亦不如前。作者在《浮生六記》中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時的一些世態(tài)人情舊禮教對人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄絕，讀之心醉”的評語，文學(xué)氣氛頗濃。《大公報》曾有語云：“凡治（研究）中國文學(xué)者，鮮（少）有不讀沈三白的《浮生六記》的�！�
“閑情記趣”一章，主要記作者長大后對花木的喜愛和婚后跟妻子一同美化居室及周圍環(huán)境的瑣事，本文是其開頭一小段。
1．齊讀，提出合作完成的工作任務(wù)：
①彼此正音；②劃出并互解不懂詞句；③提出難解語句和問題。
[投影：（配合點(diǎn)撥）
（一）讀準(zhǔn)字音（略）
（二）重點(diǎn)詞義:
A．常規(guī)詞語
物外私擬向素帳項為徐觀果唳余礫壑神游興蓋方驅(qū)
B．特殊用法
強(qiáng)（通假字）鞭（動）
C．慣用短語
怡然龐然呀然；以……為……
D．成語
[明察秋毫]明，視力。察，看清。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。后形容人洞察事理，不受蒙蔽。
[怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子。
[龐然大物]外表上龐大的東西。也形容標(biāo)便強(qiáng)大而實際上沒什么了不起的東西。
[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多。
④質(zhì)疑問難，難句互譯。
2．范讀，提出要求：
[課件：范讀錄音]
①注意朗讀節(jié)奏、停頓、語調(diào)、感情。（學(xué)習(xí)方法）
②以小組為單位，用故事會的形式來講講《童趣》里的故事。要求從文中任選一個故事，發(fā)揮自己的想像，把事情盡量描述具體、生動。說完之后組內(nèi)展開討論，進(jìn)行修正、補(bǔ)充，然后推選一人為小組發(fā)言人。（熟悉課文內(nèi)容）
③文章中哪個詞語能概括文章內(nèi)容，文章寫了“我”兒時的那幾件事？三件事位置調(diào)換好不好？（整體把握，體會構(gòu)思）
（“物外之趣”；三件事：一將蚊子擬作白鶴之趣。二神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣。三觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣。調(diào)換不好。因為三件趣事的寫作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。）
探導(dǎo)學(xué)習(xí)
按照合作學(xué)習(xí)小組探究如下問題：（深入理解，合作學(xué)習(xí)）
1.你認(rèn)為作者獲得這些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字詞集中表現(xiàn)了這種“趣”？其實古詩中（如李白的詩）也有體現(xiàn)了“物外之趣”，你知道是什么嗎？
（有強(qiáng)烈的好奇心。②有細(xì)致的觀察力。③有豐富的想像力。詞語：“果”“怡然”等。李白《古朗月行》：小時不識月，/呼作白玉盤。/又疑瑤臺鏡，/飛在青云端。）
2.作者兒時看到一個“癩蝦蟆”，為什么說是龐然大物？
（“龐然大物”的出現(xiàn)，是錯覺；此刻，年幼的作者已經(jīng)完全陶醉在他聯(lián)想的境界之中，他眼前的實物已經(jīng)被放大了千萬倍，而癩蝦蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為“龐然大物”了，這種錯覺是在極短時間內(nèi)經(jīng)受強(qiáng)刺激而突然產(chǎn)生的。）
3．推測作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的。
（可能為“二蟲”復(fù)仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。）
感悟提高
學(xué)生根據(jù)自身體驗暢談感悟：（體驗遷移，內(nèi)化學(xué)習(xí)成果）
1．作者在文中所寫的“昆蟲”司空見慣、平凡至極，為什么寫得異姓盎然、充滿生機(jī)？這給了我們什么啟示？（a.要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。
b.獲得美好的體驗要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。
c.要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人�！�
小結(jié)：
《童趣》是一篇饒有興味的文章。作者的奇思妙想引發(fā)我們很多美麗的聯(lián)想和想像。“物外之趣”非物自身所有，只有懷有一顆童心，不為什活所累，善于觀察、善于想像，才能因物生趣。
其實世界上許多重大的發(fā)明，也都是在聯(lián)想、想像甚至幻想中產(chǎn)生的。我們應(yīng)當(dāng)把它充分開發(fā)出來，使我們的生活、學(xué)習(xí)更加多姿多彩。
作業(yè)：
①背誦全文。②童年有許多趣事，請你選擇印象最深的一件，用優(yōu)美的語言將它描述出來，寫一篇200字左右的短
