師：讀得太好了，你們想象的是這樣的樹嗎？屏幕出示孔雀樹圖片。
生：不是的。
師：那么是怎么樣的呢？
生：只有幾條，孔雀尾巴開屏很大。
師：那就請(qǐng)從文章中你讀出這樣的樣子來(lái)
生：讀它站在美麗的住宅區(qū)，也站在華麗的別墅門前，那么青翠，那么優(yōu)雅，給建筑物增添了幾分秀麗和清幽。起初，我不知道它叫什么，就稱它孔雀樹。
師：讀得太有感情了，誰(shuí)還想讀
生：再讀
師，太好，不過(guò)老師有個(gè)小建議 ，以后不要拖音。這里有個(gè)生字“增”，既是平舌音，又是翹舌音，自己試著讀“增添”
生：增添
師：想不想合作讀，它是怎樣為人們?cè)鎏砻赖�？課件出示：第二自然段
下面我們一起合作讀。
師：它站在美麗的住宅區(qū)，也站在華麗的別墅門前，那么
生：青翠。
師：那么
生：優(yōu)雅。
師：給建筑物增添了幾分
生：秀麗和清幽。
師：我們?cè)賮?lái)配合讀一直
孔雀樹那么青翠，那么優(yōu)雅。它站在——
生：美麗的住宅區(qū)——
師：也站在
生：華麗的別墅門前。
師：給建筑物增添了幾分
生：秀麗和清幽。，
師：真好，再來(lái)讀一讀。
師：給建筑物增添了幾分
生：秀麗和清幽
師：站在
生：美麗的住宅區(qū)
師：也站在——
生：華麗的別墅門前
師：那么
生：青翠
師：那么
生：優(yōu)雅。
師：同學(xué)們現(xiàn)在你想看它在建筑物跟前的樣子嗎？（出示圖片）
生：想
師：你們都入迷了。能不能這六個(gè)詞，看看這些詞是怎樣給孔雀樹增添——我不說(shuō)了，等會(huì)再說(shuō)。
生；自由說(shuō)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)
生：清脆而且優(yōu)雅的孔雀，站在華麗的別墅門前，給別墅增添的幾分秀麗和清幽。
師：真了不起。用上了五個(gè)詞。華麗的華是什么意思，
生：華是光彩的意思
師：別墅要比一般住宅光彩。還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)
生：美麗的孔雀樹，站在華麗的別墅門前，舒展著它那清翠而優(yōu)雅的枝葉，給建筑物增添的幾分秀麗和清幽。
師：為什么是秀麗，？
生
