考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

7．回答題目的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手，從內(nèi)容上，“曾蔭權(quán)，煩了就去擦皮鞋”，題目包括了“曾蔭權(quán)”“煩了”“擦皮鞋”這些信息。“曾蔭權(quán)”介紹的是傳主；“煩了”揭示的是傳主的工作方面的壓力；“擦皮鞋”是傳主解壓的方式。結(jié)構(gòu)上則與文章結(jié)尾對(duì)曾蔭權(quán)擦皮鞋的內(nèi)容相呼應(yīng)。

考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。

8．曾蔭權(quán)能被香港人選為香港特別行政區(qū)長(zhǎng)官，應(yīng)該從他的出身、學(xué)識(shí)、品格等不同的方面考慮。如他出身于百姓家庭，了解普通老百姓的生活，能更好代表百姓的心聲；他學(xué)識(shí)豐富，有從政經(jīng)驗(yàn)；他懂得寬容別人的看法，調(diào)劑各種社會(huì)矛盾。這些因素，都是他能得到香港人信任的原因。從文中找出，總結(jié)概括，本并分條作答即可。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

9．曾蔭權(quán)緩解壓力的方式可以通過(guò)文章“經(jīng)常從西裝左邊內(nèi)口袋里拿出一張粉紅色小卡片匆匆看一眼，然后再放回去，情緒平穩(wěn)了，再回答問(wèn)題”“面對(duì)壓力，曾蔭權(quán)也有解壓‘秘訣’，那就是擦鞋”“除此之外，曾蔭權(quán)也喜歡通過(guò)與太太交流去減壓”“他會(huì)選擇做自己喜歡的事來(lái)舒緩壓力。比如，早上去教堂；下班回家，先在泳池里游半小時(shí)，才外出應(yīng)酬”等介紹總結(jié)出來(lái)。結(jié)合這些方面談啟示，就可以從堅(jiān)持、樂(lè)觀、耐心、寬容等方面進(jìn)行論述。這些都是面對(duì)困難必不可少的良好品質(zhì)。第二問(wèn)是一道較為開放的題，答案不唯一，言之成理即可。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。

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