六十年代和七十年代，國際上一直認為，中國有一個神秘的人物，在他的面前，設(shè)計多么巧妙的密碼都如同草芥。他們把他叫做——“中國的眼睛”。
中美建交的時候，雙方曾經(jīng)互贈禮物。
美國贈送給中國的，是日本“寶船”阿波丸號的沉沒地點，中國后來組織力量打撈，獲得大量戰(zhàn)略物資。
中國贈送給美國的，是一本小小的冊子。
那就是中國方面破譯的蘇軍最新軍區(qū)級軍用密碼。
這套密碼之準確，幾乎讓美軍的情報人員吐血，他們馬上就意識到了，這肯定來自“中國的眼睛”。
中國的眼睛，唯一的一次失手，是沒有預(yù)先發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在新疆對中國邊防軍進行的報復(fù)性襲擊，事后我們知道，那一次，蘇軍前線完全采用了手工的用摩托車傳遞命令的方式 ，在一線部隊的通信中，沒有關(guān)于這次襲擊的消息。
能夠迫使世界最強大的陸軍放棄它龐大的通信系統(tǒng)，還原于一戰(zhàn)的通訊方式，或許，只有“中國的眼睛”有這樣的驕傲。
其實，中國的眼睛不是一個人，而是一個小組，如果一定要把它聚焦在一個人的身上，那就是章照止先生。中國科學(xué)院系統(tǒng)所研究員 章照止先生，是我國最出色的密碼算法專家。
大家一定認為中國最出色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強力的保安等等吧。然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個普通研究人員毫無二致，他的門前和每家一樣搭起一個油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤。這一點也不奇怪，因為章先生只根據(jù)截獲的密碼提供算法，至于解出來的東西是蘇軍的摩托化師駐扎地點還是三個月的菜譜，他根本就不知道。他還有更多的工作要做，要寫論文，要教學(xué)生。事實上知道章先生是“中國的眼睛”，還是數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追悼會后。那一次，周龍驤研究員非常悲痛，下來說起關(guān)老，提到因為他的名字發(fā)音和章照止先生相似，蘇聯(lián)人在得到有關(guān)情報后，很長時間把“章照止”當作關(guān)肇直先生的化名，認為他就是中國的眼睛。
《中蘇密碼戰(zhàn)》寫作班子的人說了一個情節(jié)，他們?nèi)ヌK聯(lián)查資料，有個原來阿穆爾軍區(qū)情報軍官很配合幫忙，后來請他來中國旅游，他說了一件事： 珍寶島戰(zhàn)斗后一年多，這個軍官調(diào)到阿穆爾軍區(qū)，他所在的師在黑龍江以北，是前線部隊，和中國軍隊隔江對峙，一有風(fēng)吹草動雙方都很緊張。他上任第二天有一個蘇軍團長請假外出失蹤，蘇軍擔心被人劫持，出動直升飛機和軍車搜索。
這時候，此軍官還在熟悉工作，情報部門利用掌握的一條中國有線電話截獲了中國前線一個步兵連和后方的通信（中國境內(nèi)的有線電話怎么截獲和掌握的呢？看來蘇聯(lián)人也有絕活）。他們就聽到大致下面內(nèi)容的對話：
前線連：“X部X部，對面直升機飛我頭頂了，是不是進入陣地？”
后方：“不要不要，沒事。”
前線連：“是不是有情況？ ”
后方：“沒有沒有，休息�！�
……
最后后方突然補充了一句：“沒事，他們丟了一個團長，已經(jīng)找到了，死了。沒事了�！�
正在這時，蘇軍這邊拿到搜索部隊的密碼電報——那個團長已經(jīng)找到，翻車掉到了溝里，因為下大雪被埋住所以開始沒有發(fā)現(xiàn)，人，已經(jīng)死了。
這個軍官當時就倒抽了一口冷氣—— 中國人比我們還先知道啊！這是什么樣的對手�。�
因為他剛剛到遠東前線，這件事讓他印象極深。他說以后每次有重要的事情發(fā)密碼電報，都有一種被脫光了在人面前走的感覺。
那時候中國人有專門的破譯中心，這件事蘇聯(lián)人已經(jīng)知道，他們工作的辦公室墻上就貼著標語————“警惕中國的眼睛”。
當然，根據(jù)章先生的情況推斷，當時蘇聯(lián)人在北京的情報網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，如果蘇聯(lián)人知道章先生的身份，而且他就大搖大擺地住在數(shù)學(xué)所平房，每天和大伙一樣排隊買菜，我猜勃列日涅夫肯定會派個自殺性的特工到北京來把章先生干掉，因為他的價值太高了，老勃是軍人出身，知道對這樣的目標該怎么辦。
那時候的中國知識分子，好像沒有對待遇有概念。
應(yīng)該說這是一個優(yōu)秀的品質(zhì)，但也是一個令人痛心的品質(zhì)，其結(jié)果就是在八十年代，這批任勞任怨的知識分子在八十年代紛紛早逝，如隕落的杏花，在最美麗的年華凋謝。
章先生住的是一間半的房子，另有一間很小的房間。這房子并不好，紅磚墻的一排房子而已，頂上是水泥瓦，今天大家會以為是民工住的。
有一次，一個美國海軍的專家訪問中國，一定要見一見“中國的眼睛”。面對美國專家的要求，中國方面十分為難。但是盛情難卻，最后，所里提出一個無奈的方案，請一位院領(lǐng)導(dǎo)暫時搬家，讓章先生住進去，先應(yīng)付了客人再說，就這樣章先生和美國人見了面。
見面十分愉快，美國專家驚訝地發(fā)現(xiàn)章先生并不是一個單純的密碼專家，他不是軍人，是個普通的儒雅的中國知識分子，他有很出色的數(shù)學(xué)理論，雙方的交流融洽而和諧。唯一讓美國專家覺得有些別扭的是，在場有一個翻譯無所事事卻不肯走，章先生能夠講流利的英語，根本用不到他，他所能做的，也就是幫章先生把論文拿來，或者扶章先生坐到椅子上之類的事情。
美國人大概想他是不是監(jiān)視的特務(wù)人員啊。
于是，美國人就用英語問了：“章先生，我們能不能單獨談呢？我們不需要翻譯�！�
章先生說：“不行，他不是翻譯，他是我的朋友，而且，我新搬來這里，他不幫我，我找不到論文在哪里，也找不到椅子�！�
美國專家不解，問：“為什么呢？”
章先生說：“因為我看不見�！�
“您……看不見？”
“是的”章先生慢慢的說：“我天生就幾乎是個瞎子�！�
美國人想不到，“中國的眼睛”章照止先生，是一個先天視力障礙的半盲人。這之后美國人的謙恭就如同小學(xué)生一樣，雖然，在專業(yè)上，也許他們的水平并不比章先生差。
章照止先生的眼睛基本看不到東西，而且，從幼年就這樣了，屬于遺傳。
很難想象這樣的一個半盲人，怎樣在數(shù)學(xué)的世界里摸索，而且走得那樣精彩。用半盲的雙目擦亮“中國的眼睛”，在數(shù)學(xué)的世界里，章先生只有一句話可以形容——大英雄八面威風(fēng)。
我少年的記憶里，對買大白菜都邀請人幫忙的章先生只有同情，我不知道他是這樣的了不起。當我知道了的時候，我忽然為自己的兩只眼睛感到慚愧。
章照止，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所研究員，中國最出色的密碼算 法專家。是一個先天視力障礙的半盲人，20世紀60—70年代為國家破譯國際情報密碼方面作出卓越貢獻，被人稱作“中國的眼睛”。
（1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（ ）（5分）
A．中國的眼睛唯一一次失手，是因為蘇軍放棄了其本身龐大的通信系統(tǒng)，中方無法從密碼破譯入手。
B．蘇聯(lián)人剛開始并不知道章先生是“中國的眼睛”，直到數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追悼會后才清楚。
C．勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生，卻因為情報網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，無法知道他的住處，以失敗告終。
D．章先生英語很好，根本用不著翻譯，在場的翻譯無所事事，被美方誤認為是監(jiān)視的特務(wù)。
E．本文運用平實自然的語言，敘述了章 先生傳奇的經(jīng)歷，字里行間無不透露出作者由衷的敬慕之情。
（2） 本文多次寫到章先生的住處，有什么作用？請簡要分析。（6分）
（3）作為老一輩的知識分子，科學(xué)家，章照止先生是一個怎樣的人？請簡要分析。（6分）
⑷傳記一般以傳主的姓名為標題，本文卻以“中國的眼睛”為題，這是否妥當？請談?wù)勀愕目捶ǎ?分）
參考答案：
（1 ）B．C
（2） 答案示例：一方面章先生作為中國偉大的密碼破解專家卻住在會被誤認為民工住的平房，表現(xiàn)出他生活簡樸，在平凡的生活環(huán)境里做出了偉大的貢獻（3分）；另一方面還能引發(fā)人們對特定歷史時期中國知識分子境遇的反思（3分）。
（3） 答案示例： ①是一位平凡而又偉大，讓人敬仰的老一輩科學(xué)家。傳記中可見，他的生活與普通人無異，卻默默地做出了讓世人驚嘆的貢獻，他平凡而又偉大。②是一位淡泊名利謙謙君子。這樣一位杰出的科學(xué)家、大英雄居然是默默無名的，連蘇聯(lián)的情報機構(gòu)都無法確認他的姓名身份；對所謂的“待遇”并沒有什么概念與追求，物質(zhì)上沒什么要求，更遑論名利。
③是一位刻苦專研，勇攀高峰的人。用一雙“半盲”的眼睛，在數(shù)學(xué)的世界里探索著最尖端的軍事技術(shù)，其中艱難可想而知，但先生卻又走得如此精彩，讓他的對手們只有嘆服和崇拜！（每點2分，言之成理均可得分）
⑷答案示例：妥當。（1分）因為用比喻的修辭格擬題，可以增強形象性，誘發(fā)閱讀興趣；（2分）“中國的眼睛”貫穿全文，題目即點明文章線索；（2分）突出人物特點，“中國的眼睛”的聲譽與章先生的實際（半盲人）形成強烈反差，鮮明地烘托出章先生雖有視力缺陷卻業(yè)務(wù)精湛、貢獻卓著的形象（2分）。（語言表述完整得當1分）
【解析】
（1）試題分析：此題考查對文章內(nèi)容的概括和分析能力。答題時，應(yīng)根據(jù)對文章內(nèi)容的感知與理解，從文章內(nèi)容、語言的角度分析選項是否正確，B項，當時還并未搞清楚；C項，把未然當成已然，謀殺只是作者的猜想。所以選BC。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
（2）試題分析：章先生的住處屬于社會環(huán)境描寫，答題時，應(yīng)結(jié)合著環(huán)境描寫的一般性作用，例如，交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。聯(lián)系章先生的人物形象及時代背景，從突出章先生在生活上的簡樸精神和所做的偉大貢獻及對時代的反思等角度分析作答。
考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：解答此題，應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握章先生的人物形象特點，然后根據(jù)章先生的言行舉止以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。例如， “大家一定認為中國最出 色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強力的保安等等吧。然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個普通研究人員毫無二致，他的門前和每家一樣搭起一個油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤�！北憩F(xiàn)出了他的生活簡樸、淡泊名利的形象。以此類推，再從刻苦專研，勇攀高峰，平凡而又偉大，讓人敬仰的老一輩科學(xué)家等角度分析概括即可。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
（4）試題分析：此題考查文章標題的作用，答題時，首先要知道文章標題的一般性作用：1．全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；2．總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標題的作用�！爸袊难劬Α睘楸扔骶�，生動形象，起到吸引讀者閱讀興趣的作用；“中國的眼睛”貫穿文本始終，故起著線索作用。然后再從章先生的偉大貢獻角度概括作答即可。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
