華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高二語文閱讀試題

王運熙《中國文學批評史上的文質(zhì)論(節(jié)選)》高二議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:

王運熙《中國文學批評史上的文質(zhì)論(節(jié)選)》高二議論文閱讀題及答案

①在古代文論中,我們常常見到“文”和“質(zhì)”這一對詞語。它們被用來評論作家作品,概括一定時代的文學風貌,還被用來說明文學的發(fā)展等,因此準確理解它們的含義十分重要。

“文”字的本義是指線條交錯或者色彩錯雜,由此引申出華麗、有文采的意思。而“質(zhì)”字,凡事物未經(jīng)雕飾便叫做“質(zhì)”,猶如器物的毛坯、繪畫的底子,因此含有質(zhì)樸、樸素的意思。這一對詞語最初不是用于評論文學,而是用來評論人物的!墩撜Z·雍也》記載,孔子曾說過“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子”的話。這段話中的“文”、“質(zhì)”,人們一般解釋為:“質(zhì)”是指“誠”一類內(nèi)在的道德,“文”則是指文化知識一類外在的東西,“文”和“質(zhì)”是形式和內(nèi)容的關(guān)系。其實按孔子原意,這里的“文”、“質(zhì)”是指文華和質(zhì)樸,都是就一個人的文化修養(yǎng)、言談舉止、禮儀節(jié)操而言的。一個人若是缺少文化修養(yǎng),言辭拙樸,不講禮儀,便如同“草野之人”;相反,若是過分地文飾言辭,講究繁文縟禮,就如同那些掌管文辭禮儀的史官了。這里不存在本末內(nèi)外的關(guān)系。

②以“文”、“質(zhì)”二字論文學、論社會政治生活,與用它們來論人物有著密切關(guān)系。《韓非子·難言》論述向國君進諫之難:“繁于文采,則見以為史。……以質(zhì)信言,則見以為鄙。”這句話可能就是本諸《論語》。其中“繁于文采”即“文”,“以質(zhì)信言”即“質(zhì)”,分別指兩種不同的語言風格。再后來,東漢班彪說《史記》“辯而不華,質(zhì)而不俚,文質(zhì)相稱,蓋良史之才也”,很可能也是從《論語》的話而來。“質(zhì)而不俚”是說文風質(zhì)樸而不至于俚俗鄙野。“文質(zhì)相稱”是說文飾潤色恰到好處,無過與不及之弊。魏晉以后文論中用“文”、“質(zhì)”二字,多數(shù)情況下也都是指作品的外部風貌而言;只有少數(shù)場合可理解為近似于今日所謂的形式和內(nèi)容。

③總之,古代文論中經(jīng)常出現(xiàn)的“文”、“質(zhì)”這對詞語,大致上具有一以貫之的含義。古代批評家要求文學作品能夠呈現(xiàn)出一種文質(zhì)彬彬的動人風貌。當他們不滿于文壇風氣過于靡麗時,便強調(diào)“質(zhì)”的方面;而當文風過于質(zhì)樸時,又有人出來強調(diào)“文”的方面。“文”、“質(zhì)”這對概念,體現(xiàn)了古人對文學作品的審美要求和他們對文學發(fā)展規(guī)律的認識。

                                  (摘編自王運熙《中國文學批評史上的文質(zhì)論》)

1.下列有關(guān)“文”和“質(zhì)”的表述,不符合原文意思的一項是(3分)(   )

A.“文”和“質(zhì)”這一對概念在評論作家作品、概括時代文學風貌等方面具有重要作用,所以必須準確理解它們的含義。

B.在中國古代,“文”是華麗有文采之意,“質(zhì)”含有質(zhì)樸、樸素之意,這兩個字從一開始就是用來評論人物的。

C.人們一般認為,“文質(zhì)彬彬”就是形式和內(nèi)容互相協(xié)調(diào),其中“質(zhì)”是指內(nèi)在的道德,“文”是指外在的表現(xiàn)。

隨機推薦