八、(2023年陜西中考語文試卷)閱讀下面的材料，完成1～3題。（9分）
【材料一】中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2006名中小學學生家長進行問卷調(diào)查，結果如下：
（摘自2022.66.23《中國青年報》）
【材料二】“雙減”政策落地后，中小學生課后服務需求增大，學校覆蓋率和學生參與率大幅度提高。“雙減”政策賦予學校課后服務新的政策價值。課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。課后服務能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業(yè)，是“順民意，暖人心”的民生工程。課后服務是強化學校育人主陣地的現(xiàn)實途徑。“雙減”深化了校外培訓機構治理，夯實學校育人的主體地位，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動。課后服務是促進教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學校，回歸公益，由學校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務，是維護教育公平和教育生態(tài)的關鍵舉措。當前，課后服務已成為我國建設高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)。《義務教育質(zhì)量評價指南》將實現(xiàn)課后服務全覆蓋，提高課后服務質(zhì)量列入“學校辦學質(zhì)量評價”重要維度。為此，義務教育學校必須將課后服務納入學校教育教學整體規(guī)劃，為學生提供德智體美勞等各個方面，形式多樣的課后育人活動，實現(xiàn)學生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。
（摘編自《理性認識中小學課后服務的價值》，2022.5.25《中國教育報》）
【材料三】中小學“基礎托管+素質(zhì)拓展”的課后服務體系已初步建立。可是，受到服務資金的制約，目前中小學普遍存在課后服務內(nèi)容窄化的問題。這個問題在農(nóng)村中小學顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學受規(guī)模、師資、場地，設備等因素的限制，只能提供課后服務基礎托管工作，特色課程的開設遭遇一定困境。有的小規(guī)模學校很少開展興趣特長，體育鍛煉、勞動體驗等活動，出現(xiàn)“特色活動無特色”的尷尬局面。不少農(nóng)村中小學由于本校師資力量有限，無法滿足學生及家長對課后服務高質(zhì)量、多元化的要求。學校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設立符合教師專業(yè)背景和教學特長的項目；廣泛動員科普，文藝，體育工作者和退役運動員、民間藝人，非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣的公益性服務活動；充分發(fā)揮當?shù)卣n后志愿服務平臺的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學校開展課后特色服務。
（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學課后服務》，2022．12．15《中國教育報》）
【材料四】本世紀初，美國相關機構創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”（After school Alliance），整合社會資源，進行課后服務的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機構及社會組織建立廣泛合作關系，成為課后服務的資源庫、關系網(wǎng)，聯(lián)絡站。“課后聯(lián)盟”在推動課后服務可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學生接受課后服務等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念。“課后聯(lián)盟”通過對課后服務實踐開展調(diào)查和研究，及時發(fā)布調(diào)研信息和研究報告，讓廣大民眾了解課后服務的成果和積極影響，引起社會和家長對課后服務的關注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費用太貴”仍然是制約美國學生接受課后服務的首要原因。“課后聯(lián)盟”與學校、社區(qū)建立廣泛合作關系，通過充分利用學校的各種基礎設施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會、個人捐贈等來緩解資金緊張狀況，并對資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研究與評估。“課后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評估報告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾及時了解課后服務的效果和影響，引導學生家長合理選擇課后課程。
（摘編自《孩子放學去哪兒——美國的課后服務》，2022.6.16《光明日報》）
1． 根據(jù)【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學開展課后服務的政策價值。（3分）
2． 目前，我國農(nóng)村中小學課后服務特色課程的開設遭遇困境。美國“課后聯(lián)盟”的哪些具體做法，對我們有借鑒作用？ （4分）
3． 下列對材料有關內(nèi)容的表述，正確的一項是（ ）
A．問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學學生家長認為學生作業(yè)總量和時長得到有效控制、課堂教學質(zhì)量有了較大提升，教育教學活動更加多樣化。
B．義務教育學校必須將課后服務納入教育教學整體規(guī)劃，為學生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務，實現(xiàn)學生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平。
C．大多數(shù)農(nóng)村中小學目前只能提供已建立的“基礎托管+素質(zhì)拓展”課后服務體系中的“基礎托管”，還不能夠完全提供“素質(zhì)拓展”的相關內(nèi)容。
D．美國“課后聯(lián)盟”是課后服務的資源庫，關系網(wǎng)，聯(lián)絡站，在整合社會資源，建立廣泛合作關系，制定課后服務相關政策等方面發(fā)揮了重要作用。
【參考答案】
1． ①課后服務是關乎國計民生的重要民心工程。②課后服務是強化學校育人主陣地的現(xiàn)實途徑。③課后服務是促進教育公平普高的重要舉措。
