2009年5升6年級入學語文自測試卷

學校班級：_______姓名：_______分數(shù)：_______時間：50分鐘

一、積累與運用（15分）

1、下面全是整體認讀音節(jié)的一組是（ ）。

A、zhi　yi　wu　er　

B、chi 　zi　　ye　　yue

C、shi　ci　qin　　yun

D、ri 　yuan 　ya 　ying

2、給帶點的字詞選擇正確的解釋，把序號填入（ ）里。

亡： A、逃跑　　　　　B、丟失　　　　　C、死　　　　　　D、滅亡

①亡羊補牢（ ）　　　　　　�、诩移迫送觯� ）　　　　�、哿魍鲈谕猓� ）

3、縮句：漓江的水真綠呀，像一塊無瑕的翡翠。

4、蘇軾是_______之子，他的詞豪邁奔放，其中《水調歌頭》是寫給弟弟_______的。在這首詞中，作者吟誦出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句，其中“嬋娟”指的是_______。

5、在2008年5月12日四川大地震中，受災最為嚴重的“三川”是指_______、_______、_______。

二、讀中悟寫（15分）

門邊有個位置

每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋來，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說，地板上很干凈。

一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。還過得去，就是忙，就是累。我說，我們都是在苦累中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似的笑笑。

星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到��！一股濃烈的氣味。怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起，打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說，別怪孩子，都是我沒注意。

再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋，徑直走進來。他在門外弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似袋的鞋套。我勸他無須這樣小心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地上水，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

門邊還有個位置！有一天，坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產生靈感。把飲水機安在門口，這樣不要套什么鞋套，開門，一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意嗎？

幾天前，在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么�。看鬆�！老人說，送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。老人說，誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出，一個人有沒有在心里給別人留個位置。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）

尷尬：

歉疚：

2、文中三次寫到了送水師傅的“笑”，你讀懂了嗎？（6分）

第一次：

第二次：

第三次：

3、送水師傅是個怎樣的人？“我”又是一個怎樣的人？（4分）

　

4、文章以“門邊有個位置”為題的用意是什么？（3分）

　

三、作文（30分）

題目：《有種無知叫美麗》