人教版八年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)自測(cè)試題（一）
編號(hào) 姓名 成績(jī)
試卷特色：
１.試題、答案完整，方便老師、家長(zhǎng)及學(xué)生使用。
２.考察范圍為第一單元、第二單元和第五單元（文言文單元）。符合大多數(shù)老師上課習(xí)慣。
３.考點(diǎn)覆蓋全，考查范圍廣。
４.書寫單獨(dú)設(shè)分，引起學(xué)生重視，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
一、全卷書寫。（4分）
二、積累運(yùn)用。(22分)
1． 給下面的一段話注音或根據(jù)注音寫漢字。（2分）
我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框里。往常他抱著冰傴lǚ( )著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層yì( ),分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直就像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏（ ）上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。
2．成語填空。（2分）
雞零狗（ ） 張（ ）失措 長(zhǎng)途（ ）
眼花（ ）亂 （ ）不可當(dāng) 掩面哭（ ）
3．古今中外有許多描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩句和名言。請(qǐng)你寫出其中的詩句和名言。（2分）
⑴古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞
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⑵有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言
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4. 閱讀下面這則新聞報(bào)道，用一句話概括新聞的主要信息（不超過20個(gè)字）。（3分）
本報(bào)訊（見習(xí)記者 何明潔）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，日前由成都市教育局、共青團(tuán)成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)，在三原外國(guó)語學(xué)校舉行�；顒�(dòng)當(dāng)天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動(dòng)的同學(xué)一致表示，要文明健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離精神污染。
據(jù)了解，此次“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)將途經(jīng)20站，歷時(shí)4個(gè)月，三原外國(guó)語學(xué)校是該活動(dòng)的第12站。
5．依照例句仿寫。（2分）
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_____________，讓人_____________。語文是_____________，讓人_____________。
6．名著知識(shí)積累（2分）
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，這篇文章出自他的散文集《 》，請(qǐng)另外寫出你所知道這本散文集里的其他篇章《 》，并寫出這部散文集你印象最深的一個(gè)人物___________。（阿長(zhǎng)除外）。
7．根據(jù)要求填寫古詩文句。（每空1分，共6分）
（1）_____________，恨別鳥驚心。
（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，_____________。
（3）天明登前途，_____________。
（4）少壯不努力，_____________。
（5）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是_____________。
（6）劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子_____________。
8．讀文答題。（2分）
休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。然后，她雙手捧起彈坑四周的浮土(浮土有這么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已經(jīng)完全被泥土蓋住了。老婦人還沒有滿意。她要做一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。又休息了一會(huì)，她又捧起土來繼續(xù)蓋上去。幾小時(shí)的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一個(gè)小小的墳堆。
①用簡(jiǎn)短的話概括文段的主要內(nèi)容。
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②說說這段話屬于什么描寫。
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③“又吻了死者的嘴唇和前額”這個(gè)動(dòng)作說明了什么？
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④“幾小時(shí)的工夫”的含義是什么？
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二、閱讀理解。（44分）
（一）閱讀下面的文言文，回答9—12題。（8分）
林盡水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
9．解釋加點(diǎn)詞語。
阡陌交通（ ）便要還家（ ）具言所聞（ ）便舍船（ ）
10．在括號(hào)內(nèi)填上省略的人稱代詞。
（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
11．語段中表現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子是：
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12．漁人辭去時(shí)，桃花源里的人為何要說“不足為外人道也”？
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（二）閱讀下文，回答13—17題。（10分）
夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一南個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。
撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。
老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到。
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來，敵人發(fā)了愁。 （選自《蘆花蕩》）
13．選文第一段是什么描寫，有什么作用? （2分）
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14．概括選文的內(nèi)容。（2分）
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15．加橫線的段落對(duì)人物進(jìn)行了什么描寫?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)? （2分）
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16.“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”這句話中的“干瘦得像老了的魚鷹”，可否換成“干瘦得像老了的枯樹”？為什么？（2分）
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17．選文最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么? （2分）
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（三）閱讀下文，回答18—22題。（13分）
我是父親最小的兒子�！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”
初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上�？僧�(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了�！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校�？墒�，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……
父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大�！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。
18.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事刻畫了父親的形象。（3分）
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19.第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？（2分）
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20.第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，這句話的內(nèi)在含義是什么？（3分）
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21．怎樣理解劃線句的含義？（3分）
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22.從全文看，你“讀出”父親怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）
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（四）閱讀下文，回答23—27題。（13分）
①落日照著那只舊船一起一伏，蘆竹映襯著這古樸的木刻般的景色。老人一動(dòng)不動(dòng)地蹲在船上，咬著煙管，斜視著不遠(yuǎn)處車來人往的斜拉橋。他臉上毫無表情，眼角皺紋向下斜伸著。新建的獨(dú)塔式斜拉橋使他孤僻的性格更加古怪了。
②大橋落成剪彩那天，是他擺渡生涯的終結(jié)。
③他不能離開他的渡口。每天傍晚都這樣蹲在船上，咬著煙管斜視著不遠(yuǎn)處車來人往的大橋，一動(dòng)不動(dòng)，好像在等待他往日的顧客。
④聽到凌亂的腳步聲，他知道兒子和孫女又送飯來了。兒子在鎮(zhèn)上做臨時(shí)工，他是一個(gè)不安分的人。
“爺爺，爺爺，吃飯了�！毙O女捧著青瓷碗跑過來。這只青瓷碗也是老人心愛之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已經(jīng)和主人一起入了墳塋。青瓷碗厚實(shí)笨重，形體大而容量小，雖不是越州名產(chǎn)，但它的古樸也是別有風(fēng)味的，不過老人對(duì)它的鐘愛，卻是因?yàn)檫@是祖?zhèn)骷艺洌袷タ删�。老人歷來用它吃飯，成了不容更改的規(guī)矩。而現(xiàn)在，渡口廢棄，渡船閑下來，用這碗便成了他懷舊的一種慰藉。
他拉一下披著的黑布衫，沒回過頭來。
兒子一步跨上船，一邊跺跺腳，好像考察一下船的適用度，一邊說：“爸，你以后別再來這兒了。在家聽聽廣播、看看電視好不好？”
老人知道兒子早在打他的主意了。這船陪他經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨浪濤，他靠了它立門面，翻造房屋，又靠它娶兒媳，現(xiàn)在兒子要用它來搞運(yùn)輸，搞長(zhǎng)途販運(yùn)，他感到格外凄涼。他敵視地看了一眼兒子，一聲不吭。
“爸，你快吃飯嘛，都涼了�！眱鹤硬荒蜔┑卣f。
“爺爺，你快吃飯嘛�！毙O女用碗碰碰老人。
老人一轉(zhuǎn)過身來。不料碰落了他那祖?zhèn)鞯那啻赏�，一聲沉悶的鈍響，碗碎了。小孫女呆住了。老人掄起他的粗手掌，瞪圓布滿紅絲的眼睛，怒視他素來鐘愛的小孫女。
兒子忙過來護(hù)住女兒說：“爸，碗碎了就罷了，也該換新的了�！�
老人把怒氣發(fā)在兒子身上，指罵著：“你這敗家子，敗盡家當(dāng)?shù)氖悄悖 眱鹤勇柭柤�，訕笑著說：“舊的不去，新的不來。你翻屋不是拆了舊屋嗎？”
老人暴怒了，喘著粗氣，抖動(dòng)白短髭，臉憋得通紅，說不出話來，好久才哼了一聲，跳下船慢騰騰地穿過蘆竹回家去了。
“爺爺生氣了�！迸畠簻I汪汪地說。
父親淡淡一笑，背對(duì)著晚霞，看著那郁郁青青的蘆竹說：“來，我給你做吱吱管兒玩�！�
23．①③段為什么反復(fù)描寫老人的神態(tài)動(dòng)作？(2分)
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24．④段中說：“他是一個(gè)不安分的人”，你認(rèn)為“兒子”是個(gè)怎樣的人？(3分)
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25．“爺爺”的思想性格特點(diǎn)是什么？(2分)
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26．本文運(yùn)用了對(duì)比、象征的手法，請(qǐng)舉例說明。(3分)
對(duì)比：___________________________________________________________
象征：___________________________________________________________
27．作者以祖?zhèn)髑啻赏霝榫�索，其意圖是什么？(3分)
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四、文采展示。（50分）
（一）在我們成長(zhǎng)的過程中，有許多相識(shí)或不相識(shí)的人給予過我們真誠(chéng)無私的幫助。他們勤勞、善良、正直的品質(zhì)，在我們幼小的心靈中種下了一顆又一顆茁壯的種子。請(qǐng)你以“難忘的身影”為題，為大家介紹一位給你留下深刻印象的普通人。
要求：①記敘文；②字?jǐn)?shù)不少于550字。
（二）根據(jù)題目和要求寫一篇不少于550字的記敘文。
題目：_____________的我
要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解
的我……(2)中心明確，內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名。
期中復(fù)習(xí)自測(cè)(一)參考答案
1．嵌 yǔ 翳 lóu 2．盜 皇 跋涉 繚 銳 泣 3．開放性題示例：⑴黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。⑵得道者多助，失道者寡助。天時(shí)不如地利，地利不如人和。用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。兵民是勝利之本。4.“綠色上網(wǎng)”萬人簽名活動(dòng)在三原外語學(xué)校舉行（或“三原外語學(xué)校舉行‘綠色上網(wǎng)’萬人簽名活動(dòng)，或“綠色上網(wǎng)”倡導(dǎo)文明健康） 5．示例：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的音樂，讓人聽之動(dòng)容（開放性題，根據(jù)實(shí)況評(píng)改）６．《朝花夕拾》，《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等，藤野嚴(yán)九郎等 7．（1）感時(shí)花濺淚 （2）一覽眾山小 （3）出淤泥而不染 （4）老大徒傷悲（5）出淤泥而不染（6）惟吾德馨 8．①老婦人用手扣土為死者做墳�、诩�(xì)節(jié)（動(dòng)作）�、蹖�(duì)死者深深的愛意和敬意�、茏鰤灥臅r(shí)間之長(zhǎng)
9．交錯(cuò)相通 ； 同“邀”，邀請(qǐng)；詳細(xì)；舍棄，丟下 10．村人，漁人 11．“便要還家，設(shè)就殺雞作食”或者“其人各復(fù)延至其家，皆出酒食” 12．不愿外界干擾破壞桃花源的寧靜和諧的生活。
13．環(huán)境描寫，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。14．點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。 15．外貌、神態(tài)；寫出老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力。 16．不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活力、無所畏懼；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。17．他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來”。
18．父親為生病在床的我買冰棍 父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮 父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比（意思對(duì)即可） 19．為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。（意思對(duì)即可） 20．沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。（意思對(duì)即可） 21．父親對(duì)子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。（意思對(duì)即可） 22．對(duì)子女充滿愛心，性格慈祥，對(duì)人生艱難敢于正視，性格堅(jiān)強(qiáng)。（意思對(duì)即可）
23．作者意在突出表現(xiàn)老人失落、悵惘、懷舊的心理。 24．“兒子”是一個(gè)不安于現(xiàn)狀，勇于改革進(jìn)取的青年。 25．勤勞、純樸、守舊、迂腐。 26．對(duì)比：以兒子的勇于改革開拓進(jìn)取同老人的守舊迂腐相對(duì)比。象征：①以“獨(dú)塔式斜拉橋”象征社會(huì)主義建設(shè)的新事物。②以祖?zhèn)髑啻赏胂笳髋f傳統(tǒng)、舊觀念、舊事物（象征選其一即可）。 27．以象征性的青瓷碗說明，要革新開拓就必須打破“神圣”的舊傳統(tǒng)、舊觀念。
人教版八年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)自測(cè)試題（二）
編號(hào) 姓名 成績(jī)
一、（4分）全卷書寫分
二、（22分）積累運(yùn)用
1．在括號(hào)中清晰地填寫漢字。
①哪知老境卻如此tuí（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ（ �。┬急阃|他之怒。
② 信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲dùn（ �。┑霓r(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn（ ）感的神經(jīng)末梢。
2．選詞填空（每詞只能用一次）
顫巍巍 孤零零 笑嘻嘻 赤裸裸
①他們手挽手，_____________地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
②字跡模糊，句子也許不通，卻表達(dá)了_____________的愛……
③然后，把她的黑色大圍巾拉直了，_____________地走了。
④那個(gè)蘇聯(lián)人_____________地躺在那毫無遮掩的方場(chǎng)上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。
3．指出下列描寫句是屬于哪一類描寫。
①老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會(huì)兒。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者的腋窩下，把他拖走。（ �。�
②他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？（ �。�
③歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。（ �。�
④可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（ ）
4．為下面這則消息擬一個(gè)不超過15字的標(biāo)題。(3分)
人民網(wǎng)訊 2006年4月4日，廣東省少先隊(duì)“知榮明恥”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在廣州市朝天路小學(xué)舉行，全校1000多名少先隊(duì)員，在學(xué)校的操場(chǎng)上拍著手掌，一起學(xué)唱“八榮八恥”童謠。這項(xiàng)在全省少先隊(duì)中開展的系列活動(dòng)還包括：紅領(lǐng)巾網(wǎng)絡(luò)暢談“知榮明恥”、尋訪身邊的“知榮明恥”、青少年“我心目中的美與丑”十大行為征集評(píng)選、“知榮明恥奮進(jìn)”主題征文、專家為少年兒童作“知榮明恥”主題講座等活動(dòng)。
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5.名著知識(shí)積累
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，這篇文章出自他的散文集_____________，請(qǐng)另外寫出你所知道這本散文集里的其他篇章_____________，并寫出這部散文集你印象最深的一個(gè)人物_____________（阿長(zhǎng)除外）。
6.仿照例句寫句子。
例：生命就是劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的明快樂觀。生命就是陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的豪邁壯闊。
生命就是____________________________________________________
生命就是____________________________________________________
7．默寫。
①緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。_____________，_____________，_____________，_____________，落英繽紛。
②予獨(dú)愛蓮之_________，_________，_________，_________，_________，_________，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
③《望岳》的尾聯(lián)是_____________，_____________
④國(guó)破山河在，城春草木深。 _____________，_____________。烽火連三月，家書抵萬金。_____________，_____________。
⒏ 在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對(duì)他說些什么？假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對(duì)他說些什么？
請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說的話，每句話不少于10個(gè)字。
①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說：_____________________________________________________
②我將對(duì)來華謝罪的侵華日軍老兵說：_________________________________________
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三、閱讀理解
（一）閱讀《桃花源記》，完成9——12題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
9.解釋句中加點(diǎn)的詞。
①阡陌交通，雞犬相聞（ ） ②無論魏晉（ ）
③率妻子邑人來此絕境（ ） ④遂與外人間隔（ ）
10.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（ ）
A男女衣著，悉如外人 村中聞?dòng)写巳�，咸來問�?/P>
B此中人語云 不足為外人道也
C欲窮其林 林盡水源
D未果 后遂無問津者
11.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）
A出：既出，得其船 皆出酒食
B乃：乃大驚 乃不知有漢
C復(fù)：復(fù)前行 不復(fù)出焉
D舍：便舍船 屋舍儼然
12.以“桃花源美，美在……”寫幾句賞析性的話。
（二）閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，完成13—17題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
13.阿長(zhǎng)為“我”買來“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)?表現(xiàn)了“我”怎樣的心情? （４分）
14.“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照應(yīng)? （２分）
15.作者為什么說“她確有偉大的神力”? （２分）
16.作者寫“我還很記得”阿長(zhǎng)帶書回來的情形，為什么又反復(fù)寫書的內(nèi)容? （２分）
17.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書�！弊髡邽槭裁催@么說? （２分）
（三）閱讀《背影圖》，完成18—22題。
①朱自清的《背影》是早已（ ）在我記憶的畫屏上，成為一幅永久的圖畫。
②而在我眼前，我的心中，還有一幅鮮活的背影圖。
③那是星期天的下午，我從城里中學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒有在家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來到了山上。
④砍倒一棵大松時(shí)，已經(jīng)日落西山。父親削去樹枝，叫我和他一起抬回家。樹根部大，梢部小，我想自己一米八的大個(gè)兒，治根部沒問題，就要去始。父親欄著說：“不行，你抬不起，骨頭太嫩，等我來抬根，你抬梢�！备赣H說完便蹲下身子，準(zhǔn)備把樹扶上肩頭，可是試了幾次嘟扶不上。我走到他面前，說：“爸爸，我來吧�！卑职謪s不同意。他掏出一袋旱煙抽起來，吩咐我先歇會(huì)兒，“天還早呢�！备赣H說。
⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)的凝聚力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩一口的旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。
⑥父親終于站直了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。
⑦我盯著他的背影，眼睛濕潤(rùn)了。十幾年來，父親為了我們兄妹幾個(gè)的成長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起了……
⑧淚水模糊了我的眼睛。我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑（ ）在心中……
⑨“背影留”懸掛在我心中的高處。
18．用最概括的文字描繪文中的“背影圖”。
19．從全文的行文思路看，要將“矗立”“鑲嵌”分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：
20．第⑤段中加點(diǎn)詞“高大”的含義是：
21．文章的最后一段的作用：
22．從文中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。
（四）閱讀《傳遞》，完成22——27題。
①礦工下井刨煤時(shí)，一鎬刨在啞炮上，礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死。因?yàn)榈V工是臨時(shí)工，所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金，不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。
②悲痛的妻子在喪夫之痛之后因來自生活上的壓力，她又無一技之長(zhǎng)，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)礦工的隊(duì)長(zhǎng)找到了她，告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支個(gè)攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。
③于是一輛平板車往礦上一支，餛飩攤就開張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就下來了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。
④時(shí)間一長(zhǎng)，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采用跟蹤、質(zhì)問等種種方法來探求究竟，結(jié)果均一無所獲。甚至有的妻子故意做好早飯送給丈夫吃，卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。
⑤直到有一天，隊(duì)長(zhǎng)刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱們不幫誰幫�！�
⑥從此以后每天早晨，在眾多吃餛飩的人群中，又多了一位女人的身影。來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。
⑦時(shí)間飛逝之間，當(dāng)年礦工的兒子又長(zhǎng)大成人，而他飽受苦難的母親兩鬢花白，卻依然用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)前來吃餛飩的人，都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與善良。
⑧更重要的是，前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，卻從未少過12人，穿透十幾年的歲月的滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。
23．通讀全文，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語言概括本文的故事情節(jié)。
24．本文以“傳遞”為題有什么深刻含義？
26．第⑦段加點(diǎn)的部分屬于 描寫，它體現(xiàn)了人物 的心理。
27．你認(rèn)為本文的哪個(gè)（些）人是主要人物？為什么？
四、創(chuàng)新作文。
題目：《我發(fā)現(xiàn) 》
只要我們留心觀察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠(chéng)……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題，寫一篇文章。
要求：1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整； 2、表達(dá)真情實(shí)感； 3、不得少于600字。
期中復(fù)習(xí)自測(cè)（二）參考答案
1．①頹 瑣 ②鈍 敏 2．①笑嘻嘻 ②赤裸裸�、垲澪∥ 、芄铝懔� 3．①動(dòng)作（細(xì)節(jié)）�、谛睦怼、郗h(huán)境 ④外貌 4．廣東唱響“八榮八恥”童謠 5．《朝花夕拾》，《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》等，范愛農(nóng)等（各1分） 6. 生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。（答案不唯一；每句2分） 7．①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美�、诔鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�、蹠�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。④感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪 8.①老爺爺，感謝您為中華民族的獨(dú)立解放做出了犧牲，祝您永葆青春 ②老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動(dòng)會(huì)給貴國(guó)一些仍懷軍國(guó)思想的人以最好的教育
（以上共22分。其中1—5、8題各2分；6題為4分；7題為6分，即①②小題各2分，③④小題各1分，每錯(cuò)、漏、添1字，扣1分）
9.①交錯(cuò)相通 ②更不用說 ③妻子兒子 ④隔絕 10.D 11.C 12.桃花源美，美在坦蕩如砥，一望無垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齊齊的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，莊稼茁壯成長(zhǎng)，池水清澈，魚兒悠然自樂。桃花源美，美在靜謐祥的氣氛（每題各2分，共8分）
13．“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。 14．她并非學(xué)者。 15．她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意饋使“我”開心的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。 16．寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響。17．這些書啟蒙了少年魯迅對(duì)繪畫的興趣，使得他從此走進(jìn)了一個(gè)充滿想像與童話色彩的世界。（每題各2分，共10分）
18．文章描繪了父親抬樹時(shí)佝樓的背影 19．鑲嵌 矗立 20．指的是父親的形象在我心中越來越高大 21．呼應(yīng)開頭，突出中心 22．父親是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌、吃苦、疼愛兒子的人，他是家庭的脊梁（每題各3分，共15分）
23．礦工及其家屬幫助失去丈夫的礦工妻子維持生計(jì)。（不求文字統(tǒng)一，意符即可） 24．要點(diǎn)：①礦工們將愛心傳遞給失去丈夫的礦工妻子�、诘V工們將關(guān)愛失去丈夫的礦工妻子的責(zé)任傳遞給他們的家屬，使愛心持久地延續(xù)下去（不求文字統(tǒng)一） 25.神態(tài) 真誠(chéng)和善良 26主要人物是幫助失去丈夫的礦工妻子以賣餛飩來維持生計(jì)的那些礦工及其家屬。因?yàn)槭撬麄儼堰@種愛心發(fā)揚(yáng)并保持下去的，而這種默默的、無私的、持久的幫助最讓人感動(dòng)。文章所要表現(xiàn)的就是他們的這種愛心。（除25題2分外，其余每題各3分，共11分）
