⑶ 學(xué)習(xí)第三自然段
這一自然段主要通過描寫水泡來表現(xiàn)珍珠泉的有趣。在學(xué)習(xí)中要抓住水泡的變化來體會有趣。
“晶亮、飽滿”的水泡，“一嘟嚕一嘟嚕”從潭底冒出來了，表現(xiàn)出了水泡的數(shù)量多，色澤晶瑩，體態(tài)飽滿。再仔細(xì)觀察一個小水泡的變化就更有趣了：水泡在搖晃中升高，在搖晃中變大，最后在水面如花朵般綻放，又像一個小頑童，在“撲哧”一笑中消失了。有時候，一束束金光照在正在升起的水泡上，水泡閃著亮，射出紅、黃、綠、紫的光，就像“一串一串彩色的珍珠”。多美呀！難怪作者自豪地說：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”朗讀這一部分時，要讀出水泡的有趣以及美麗，要表達(dá)出作者內(nèi)心的自豪感。
⑷ 學(xué)習(xí)第五自然段
美麗的珍珠泉還給作者的童年留下了無限的遐想，作者一直想知道“它哪來這么多冒不完的水泡”？甚至猜想：“是不是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒？”多有意思的想法呀！同學(xué)們，讀到這里，你是否也展開了想象的翅膀，猜想出了許多有趣的答案呢？
⑸ 學(xué)習(xí)最后一個自然段
雖然只有短短的一句話，內(nèi)涵卻十分豐富，它告訴我們珍珠泉不僅給作者的童年帶來快樂，還為人們提供了甘甜的泉水。
４、小結(jié)
這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發(fā)了對大自然景觀贊美之情，表達(dá)了對家鄉(xiāng)熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌動的特點，以及“我”對家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序?qū)懙�。有感情地朗讀課文，讀出珍珠泉的美麗、有趣，“我”發(fā)自內(nèi)心的自豪。你認(rèn)為好的語句畫出來，多讀幾遍，還可以把它們背下來。
