1. 人物特點(diǎn)：

溫柔、美麗（慈愛(ài)、公平、偉大）

2. 多角度選材的特點(diǎn)：

（1）作者回憶了蔡老師幾件事? 

答案：七件事，即假裝發(fā)怒、教跳舞、觀(guān)察蜜蜂、教讀詩(shī)、模仿老師、為我們排解糾紛、夢(mèng)里尋師。

（2）這幾個(gè)材料的角度有什么不同？

答案：這幾件事涉及到課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外，時(shí)間上有上學(xué)時(shí)的事，也有假期時(shí)的事，有主要體現(xiàn)老師愛(ài)學(xué)生的，也有體現(xiàn)學(xué)生愛(ài)老師的。

方法總結(jié)：

作者從多個(gè)角度選材，充分體現(xiàn)了蔡老師溫柔、美麗的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)老師的熱愛(ài)和思念之情，可謂頗具匠心。我們?cè)谧鰧?xiě)人的作文時(shí)，也要學(xué)會(huì)這種選材的技巧。

3. 材料的詳略安排

作者詳寫(xiě)了“老師為我們排解糾紛”和“夢(mèng)里尋師”這兩件事�！芭沤饧m紛”這件事觸及到“我”的心靈，老師的影響深入內(nèi)心，也更能體現(xiàn)蔡老師美麗的心靈，高尚的人文情懷。因而體現(xiàn)老師愛(ài)學(xué)生這個(gè)角度的五件事，作者詳寫(xiě)了這一件。與之角度不同的，作者還詳寫(xiě)了“夢(mèng)里尋師”這件事，夢(mèng)里尋師是學(xué)生愛(ài)老師的有力體現(xiàn)。