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高中常用復音虛詞用法(供高考復習使用)

[移動版] 雪山

 

常用復音虛詞用法2

復音虛詞是指由幾個單音虛詞構(gòu)成的語言單位,常以固定形式出現(xiàn),所以有人稱之為“固定結(jié)構(gòu)”,在理解文意、翻譯文句時會經(jīng)常碰到。常見的復音虛詞有:

復音虛詞

具體用法解說

用法舉例

于是

連詞,放在句子開頭,表前后句的承接或因果關系,與現(xiàn)代漢語相同

于是秦人拱手而取西河之外

②吳之民方痛心焉,于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐
放在謂語之前或謂語之后,“于是”屬介賓短語作狀語或補語。相當于“于……此” “在這”“從這” 在這種情況下” 吾祖死于是,吾父死于是
表時間,“在這時” 于是賓客無不變色離席
對此 于是余有嘆焉
從此 遂墨以葬文公,晉于是始墨

無乃

與語氣詞配合,用委婉的語氣表示對某種情況的估計或認識,一般表示詢問,可譯為“恐怕”

①無乃爾是過與?

②遠主備之,無乃不可乎?

得無

得亡

得微

表達揣測性疑問語氣,可譯為“該不會”“莫非”“恐怕”等

①日食飲得無衰乎?

②得無教我獵蟲所耶?
表達反問語氣,可譯為“能不”

而后

副詞性結(jié)構(gòu),表示經(jīng)過一定的條件或時間后方能怎么樣,可譯為“才”“方才”等

①臣鞠躬盡瘁,死而后已。

②三月而后成。

而況

連詞性結(jié)構(gòu),表示更進一層的意思,常含有反問語氣,可譯為“何況” 今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也。而況石乎!

可得

助詞性結(jié)構(gòu),“可”與“得”同義并列,一般用于動詞前表示動作行為實現(xiàn)的可能性,可譯為“可以”“可能”

①齊桓、晉文之事可得聞乎?

②王之所大欲,可得聞與?

可得而

可得以

若此

述賓式結(jié)構(gòu),常用于疑問或反問句中,可譯為“如此”“這樣”

①何以自繪敗狀,令人喪氣若此?

②求劍若此,不亦惑乎?

然后

連詞性結(jié)構(gòu),用于句首表承接,相當于 “然后”,“然后才” 權(quán),然后知輕重,度,然后知長短

足以

助詞性結(jié)構(gòu),用于動詞前表示有條件、有能力去做某事,可譯為“足夠用來”“完全可以”“能夠”

①是心足以王矣

②今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨何與?

若屬

譯為“你們”“你們這些人” 若屬皆且為所虜

庸……乎

譯為“難道……嗎”

①夫庸知其年之先后生于吾乎?

②我中國其果老大矣乎?

其……乎

孰若

譯為“哪里比得上” 與其坐而待亡,孰若起而拯之?

有……者

譯為“有個……人” 邑市成名孝,操童子業(yè),久不售

唯……是

由副詞“唯”和助詞“是”組成�!拔ā毕拗苿幼餍袨榈姆秶笆恰笔琴e語前置的標志�?勺g作“只……”

①唯命是聽。

②唯余馬首是瞻!

何以……為

由疑問代詞“何”介詞“以”和動詞“為”組成�!昂我浴奔础耙院巍钡牡怪谩!昂我浴瓰椤钡扔诮樵~結(jié)構(gòu)加動賓詞組“為何”�?勺g作“用(要)……做什么” 敵未滅,何以家為?

非……則

表選擇,可譯為“不是……就是……” 非死則徙爾

其……其

表示選擇,可譯為“是……還是……” 其真無馬耶,其真不知馬也?

且……且

由兩個連詞“且”組成,表示并列關系,有時候前一個“且”字可省略�?勺g為“一面……一面……”“又……又……”“邊……邊……” 又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也

言于……曰

譯為“對……說” 佚之狐言于鄭伯曰

何……之有

疑問代詞“何”同它所修飾的中心詞共同作“有”的賓語。為了強調(diào)賓語,把“何”提前�!昂斡小敝g嵌入結(jié)構(gòu)助詞“之”作“何”提前的標志。表示反詰�?勺g作“有什么……呢”

①宋何罪之有?

②夫晉,何厭之有?

何有于……

表反詰,可譯作“對于……來說,又有什么呢”。有時可理解為“何……之有”,但它中間的詞語被省略,譯時應補出。 默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?

……之謂也

可譯為“說的就是……啊”“大概說的就是……吧”

①其李將軍之謂也

②詩曰:“孝子不匱,永錫爾類�!逼渲^乎?

其……之謂也

其……之謂乎

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