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高中常用復音虛詞用法(供高考復習使用)

[移動版] 作者:雪山

常用復音虛詞用法1

復音虛詞是指由幾個單音虛詞構成的語言單位,常以固定形式出現,所以有人稱之為“固定結構”,在理解文意、翻譯文句時會經常碰到。常見的復音虛詞有:

復音虛詞

具體用法解說

用法舉例

所以

表示行為所憑借的方式、方法或依據,相當于“用來……的方法”“是用來……的” 師者,所以傳道受業(yè)解惑也
表示原因,相當于“……的原因(緣故)” 所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也

是故

是以

以是

以故

連詞性結構,用于引出事理發(fā)展或推斷的結果,可譯為因此”“所以” 是故弟子不必不如師
眾人皆醉而我獨醒,是以見放
以是人多以書假余
方急時,不及召下兵,以故荊軻逐秦王

雖然

表示明顯的轉折關系時,相當于“雖然如此”雖然這樣” 雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易
表示假設虛擬的情形,轉折關系不明顯時,相當于“即使如此”即使這樣” 雖然,每至于族

然而

常用在句首表示轉折,相當于(雖然)這樣,可是……”

①然而不王者,未之有也

②然而成敗異變,功業(yè)相反也

然則

然即

用在句子開頭起承上啟下的作用,即代詞“然”和連詞“則”構成,相當于“(既然)這樣,那么……” 然則諸侯之地有限
表示轉折關系,即連詞“則”作“而”,相當于“然而” 然則一羽之不舉,不為用力焉

無以

相當于“沒有用來……的”“不能”“無法” 故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海

有以

相當于“有用來……的” 項王未有以應

不啻

表示不限制在某種范圍之內,但可以根據語境靈活表意,一般可譯為“不止”“不亞于”“無異于” 無異”“不僅僅”“至多”

虎之力與人不啻倍也

②舉家慶賀,雖連城拱璧不啻也

比及

比至

逮至

介詞性結構,用來表示預期的時間或已至的時間,可譯為“等到(了)” 比及三年
比至陳,車六七百,乘騎千余,卒數萬人
逮至圣朝

何以

相當于“憑什么”“靠什么” 臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”

何如

奈何

若何

即“如何”,述賓式結構,用在疑問句中,表示疑問或詰問,可譯為“怎么樣”“什么樣”

①更若役,復若賦,則何如?

②好樂何如?

如…

…何

譯為“對……怎么辦” 如太行、王屋何?

奈…

…何

譯為“把……怎么辦” 三老不來還,奈之何?

若夫

述賓式結構,用在一段話的開頭引起論述的詞,相當于“至于”“像那”“要說那”

①若夫霪雨霏霏,連月不開

②若夫乘天地之正

且夫

助詞性結構,放在句首,表下文是更進一步的議論,譯為“再說”

①且夫天下非小弱也

②且夫天下固有意外之患也

庶幾

相當于“差不多”“幾乎”“大概” 中興機會,庶幾在此

向使

相當于“假使” 向使三國各愛其地

何其

胡其

曷其

奚其

一何

代詞性結構,可以表示詢問或反問,與“何”用法一樣,可譯為“為什么”“怎么”;也可以表示對程度的詢問,兼有感嘆意味時,可譯為“為什么這樣……”“怎么這樣……” 田贊衣補衣而見荊王,荊王曰:“先生之衣何其惡也?”
副詞性結構,用于感嘆句中,表示程度深,可譯為“多么”

①至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其哀也!

吏呼一何怒,婦啼一何苦!

有間

副詞性結構,相當于“不久”“過了一會兒”

扁鵲見蔡桓公,立有間

頃之未發(fā),太子遲之

少間

無何

既而

未幾

頃之

而已

助詞性結構,放在句末,表示限止的語氣,相當于“罷了” 聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已

可以

以”是介詞,相當于“可以憑借” 對曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從!
以”是連詞,不譯,相當于“能夠”“應該” 學不可以已

以為

相當于“認為” 臣竊以為其人勇士,有智謀,宜可使
相當于“把……作為” 南取百越之地,以為桂林、象郡

相與

副詞性結構,相當于“一起”“彼此” 卒相與歡,為刎頸之交

有所

相當于“有……的(人或物)” 荊軻有所待

無所

相當于“沒有……的(人或物)” 女亦無所思,女亦無所憶

何…

…為

譯為“還要……干什么” 我為魚肉,何辭為?

不亦

……

譯為“不是……吧” 不亦悅乎?

何所

即“所何”,疑問代詞前置,是“所……者何為”的簡述式,可譯為“……的(人、物、事)干什么用” 賣炭得錢何所營?

安所

表處所,可譯為“什么地方” 將軍安所歸乎?

孰與

相當于“跟……比較,哪一個……”

①吾孰與徐公美?

公之視廉將軍孰與秦王?

與…

…孰

所謂

相當于“所說的” 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

 

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